「三年級效應」很重要,家長不管,會影響到孩子整個國小階段

Vista看台湾 2020/09/14 檢舉 我要評論

"三年級效應」指的是:孩子在小學一、二年級的時候非常優秀,但到了三年級後,成績不斷下滑,甚至出現厭學情緒。

各位家長一定重視起來!

很多家長會發現,孩子剛入學時,上一、二年級很容易就得高分,90分、100分拿的很容易,但是到了三年級,就突然降到70、80分了,並且很難再上90,而且不是一個兩個孩子是這樣,這是一個普遍現象。

為什麼這個現象是普遍的?因為「三年級是道坎。」

小學一二年級所學的知識點固然是小學階段裡最少的、最淺顯的,孩子不用費特別大的力氣就能學會。但是,孩子之間拉開的差距豈是試卷上的數位就能全部展現出來的?

三年級效應」——孩子在小學一、二年級的時候非常優秀,但到了三年級後,成績不斷下滑,甚至出現厭學情緒。

在這裡,小編想問家長們一個問題:您覺得學生時期最重要的是哪一年?

答案:不是初三,也不是高三,而是小學三年級。

曾經有小學老師總結過:三年級各科成績能維持在95分以上的,高三基本能考上一本。

「三年級是道坎,更是分水嶺。」各位家長一定要重視起來,幫助孩子渡過難關。

01 為什麼說「三年級是道坎」?

有資深老師總結過學生在三年級出現滑坡的幾種情況:

1、一二年級經常考90多分的,一下子跌到80分。

2、上課無精打采,經常開小差,不願意回答問題。

3、作業錯誤率越來越高,做過的題也會一錯再錯。

4、不是不做作業就是不聽課,經常被老師罰留堂……

5、家長都很擔心,明明之前成績挺好的,怎麼一下子就跟不上去了?

有經驗的老師都知道,這是典型的「三年級現象」。

為什麼這些症狀都會集中出現三年級呢?

小學六年分三個階段,一二年級的孩子還太依賴父母,五六年級的孩子已經能夠自主學習。

就像初中升高中理解跟不上、成績跟不上一樣。三年級是整個小學階段從不知到有所認知的過渡期,不同孩子會在這個階段拉開分水嶺。

在三年級的階段,尖子生對於學習有了自主性和自尊心,想要好好學,也想拿到好成績。普通生不主動、不自覺、不積極,也就慢慢掉隊了。

遇到過一些不重視教育的家長,覺得小學輕輕鬆松就過去了,孩子的學習不用管。

「小學知識能有多難,不看書都能考及格!」

「孩子嘛,玩最重要,上初中再學也不遲。」

其實沒錯,一二年級確實比較簡單,只要聽課了,考試基本都會做。但三年級就不會這麼輕鬆了。

三年級是從簡單的識字寫字到複雜的閱讀寫作,從簡單的加減乘除到複雜的四則運算,學習難度直接翻倍,也就意味著孩子的學習要實現跨越。

這是意識覺醒的三年級,也是記憶、思維邏輯和寫作培養的重要時期,三年級是未來學習的墊腳石,更是道「坎」,或者說它是個「坡」,正是這道坡促使孩子抬起腳,往上走。

02 哪些孩子會出現「三年級滑坡」?

為了更好地解決「三年級效應」,我們首當其衝的要找到哪些孩子會成績劃破以及為什麼會成績滑坡?

有學者曾說過:滑坡的背後,滑的是成績,缺的是習慣。

以下三類孩子最容易出現「三年級滑坡」:

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