娃6歲以前,父母再忙下班後也要陪娃做4件事,堅持越久好處越多

Vista看台湾 2020/05/14 檢舉 我要评论

如今生活速度越來越快,壓力也越來越大,人們每天下班後都恨不得直接躺在床上。越來越多的父母回家後也是「葛優癱」,最多舉起手玩玩手機。「什麼,娃?不知道,全交給爺爺奶奶或者姥姥姥爺管了!」年輕的爸媽如是說。

還有一些父母回家後忙於「趕場子」:趕緊把娃接回來,快點吃飯,吃完飯立刻把孩子塞到床上,心裡想著「快點睡覺,這樣我才能有片刻安寧。」

幾年前婷婷和老公也是這麼做的,孩子由老人帶著,下班回家不需要他們操一點心。不過最近孩子上小學了,夫妻倆慢慢察覺到了不對。

先是孩子特別抗拒上學,比剛上幼稚園時鬧得還厲害;再是孩子總是和班級裡同學起衝突,老師反映說,孩子總喜歡拿玩具來學校,不讓同學碰,老師說了好幾次不能帶玩具來學校都不聽。

最後是孩子開始撒謊, 有時會謊稱自己肚子疼,企圖休假在家,有時說同學把自己文具弄壞要買新的,其實是拿了錢去買零食。

婷婷夫妻倆諮詢了兒童教育專家後,才恍然大悟,原來自己從孩子小時候就做錯了,現在後悔莫及。

即使再忙, 父母下班回家後也要做以下四件事,把握住孩子六歲以前人格和習慣形成的關鍵期,給孩子受益終生的能力。

1.陪孩子玩耍

想要高品質的陪孩子玩耍,其關鍵在於互動。不是根據家長的喜好或者想法,而是孩子的興趣來決定玩什麼。過程中,由孩子主導,比如孩子說我要用積木搭個大象,家長不能說:「搭個城堡吧!」

家長需要做的是將語言學習和人際交往規則,以及常識認知等融入到遊戲中。比如說:「你搭了一‘頭’大象,它‘粗壯’的腿像柱子一樣!」類似於加引號的詞語,如形容詞、量詞等都是豐富孩子語言的好素材。不過不需要刻意重讀哦!

遊戲過程中, 家長還應示范輪流、等待、分享、合作等交往規則。比如說:「能給我玩一下奧特曼嗎?」「你能幫我遞一塊積木嗎?」

遊戲也是拓展孩子常識認知的好機會。比如告訴他:「你看我用兩塊三角形拼成了正方形,你能做到嗎?」不過不能揠苗助長,家長要遵循孩子的認知發展規律,對於比較小的孩子可以說:「哪塊積木是三角形的?拿給我吧!」

2.回顧今天,準備明天

經過一起遊戲後,孩子和父母漸入佳境,是時候談談心了。注意這裡的談心不是你一定要告誡孩子什麼,更類似于朋友間的聊天。家長可以引導孩子說一說一天中都做了什麼,最喜歡什麼,有沒有不開心、不明白的事,孩子的心情如何等等。

這個過程將對話重點放在孩子身上,讓孩子樂於溝通,既鍛煉了孩子的語言理解與表達能力,也通過表達情緒和想法,進一步探索自我,有利於人格養成。

而家長也在對話中更深入地瞭解了孩子,親子關係更融洽了。

對於上幼稚園的孩子來說,也可以利用這段時間來為第二天做準備。

內容未完結點擊第2頁繼續瀏覽
用户评论
搶先看最新趣聞請贊下麵專頁
X
檢舉
請使用真實的郵箱如無法和您取得聯繫我們將無法對您的檢舉進行處理