老教師總結:校服最髒那個孩子學習不好,家長聽完服氣了

Vista看台湾 2020/06/01 檢舉 我要評論

家有一個體重超標的胖兒子,有時欣慰有時發愁。

在很多孩子需要家長追著吃飯的時候,胖點自然不用為這種事操心。

而每次看到孩子吃晚飯,一臉飯粒的小臉,不小心蹭滿油漬的袖口和胸襟,當媽媽的慧琳總是有些挫敗感:明明三番五次告訴孩子怎麼吃飯了,為啥這孩子每次吃完飯都把自己弄成一張「花貓臉」。

除了這件事,孩子的學習也讓慧琳頭疼,寫作業時毫無章法,小小的書桌上猶如剛剛結束了一場小型戰役,書,本,筆,尺雜亂無章堆積在一起;小考時,明明簡單的試題就是得不到滿意的分數,今天看錯一個數,明天忘寫一個筆劃,總之每次都是那個介面:馬虎了!

慧琳的阿姨是一位在小學任教20多年的老教師,可謂閱「小朋友」無數,臨近退休的她並非什麼特級教師,但看人卻非常准。畢竟在這20多年中,一批有一批的小朋友在她的關愛下成長著,幾年後這群孩子在初中高中的品學成績,慢慢印證了她當時的一些判斷,她說了一句話:

校服最髒的孩子,一般學習都不太好。

​慧琳聽完這個理論之後,和阿姨探討了一陣。

通過對方的解釋,當媽的慧琳也逐漸了明白阿姨的理論,其實這個判斷就是基於孩子們日常的細節行為。

校服,桌布,甚至自己的小手,總是乾乾淨淨的小學生,平日裡非常注意細節的從處理,他們不會大咧咧地揮舞著鋼筆,將墨水甩的到處都是;也不會在吃飯時,前搖後擺,讓油漬撒滿前襟和大腿,把校服弄得一塌糊塗。

在學校裡,那些可以把日常行為處理的非常細緻得體的孩子,在學習上也有這種有條不紊的理性,他們作業本乾乾淨淨,他們做題思路清晰,很少會因為馬馬虎虎丟分。

其實有句眾所周知的話,叫做細節決定成敗。孩子們的生活與學習,也正是如此。

雖然校服的乾淨與否,並不直接決定教師給孩子卷子的分數,但對於生活習慣混亂且不思更改的孩子來說,他們很難在全面的學業突然靈光乍。

畢竟,中國孩子們的學業生涯非常漫長,一開始就沒有那份細緻和理性,很難在最後突出重圍。

這世間,萬事萬物的道理,其實本就是相通的。看明白之後,慧琳決定從兩方面改變兒子,學習上強調細節加強練習自然不必是說,而生活上,她開始重點打造孩子的衛生習慣。

首先以身作則,講究衛生

父母想讓孩子養成衛生習慣,首先要自己做到。如果父母都不能遵守衛生規則,要糾正孩子不衛生的習慣就十分困難了。

其次將衛生觀念融入孩子的生活

孩子習慣的養成要從生活中的小事做起,例如,如果允許孩子有時不洗澡,他就會認為可洗可不洗,當你再讓他洗澡時,他就會表現出不樂意。父母可以跟孩子一起設計他們的生活作息表,將衛生活動納入其中。

第三個改變,為孩子制定嚴格的衛生規則

給孩子制定嚴格而具體的衛生規則,讓孩子去遵守,對孩子養成良好的衛生習慣意義重大。例如飯前便後洗手,吃水果要洗淨,等等。父母在制定這些衛生規則的時候,一定要向孩子說明這些規則的意義。將這些規則貼在醒目之處,時時提醒孩子去遵守。

第四點,對孩子嚴格要求,防止孩子敷衍了事

對孩子嚴格要求是必要的。有些孩子被父母叫去洗澡,最後卻只是把頭髮弄濕敷衍了事。父母如果縱容下去,必然會讓孩子養成不良的衛生習慣。父母應嚴格要求孩子,例如,規定每天洗澡,不管孩子怎麼推脫、吵鬧都不可以讓步;如果發現孩子敷衍了事,要給予適當懲罰,例如取消晚上的娛樂活動。

最後,培養孩子養成良好的衛生習慣是一件長期而細緻的工作,而衛生習慣其實最後也會反作用於漸漸長大的孩子的其他生活品性之中,最終形成一個良性迴圈。

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