2歲就能流利背古詩,怎麼教的?家長堅持3件事,你家寶寶也能做到

狮狮妈 2020/05/23 檢舉 我要評論

根據腦神經科學研究表明, 3歲前是孩子大腦發育的高峰期,剛出生時孩子的大腦共有50億個突觸,出生第一年,突觸數量會增加到20倍,大腦大小已是成人的80%。2歲時大腦中的突觸數量要比成年後還要多。

這說明,孩子在 2歲時大腦有巨大的潛能等著被開發,但如果錯過了時機,大腦就會「退化」,長時間不用的突觸會自動消失。

兮兮去年才剛過2周歲的生日,但已經是社區內有名的「小神童」了,媽媽經常帶兮兮到公園玩,和周圍的鄰居熟悉了之後,兮兮經常主動背詩表現自己。

周圍的鄰居都驚訝于兮兮才兩歲就能流利地背出《春曉》、《靜夜思》等古詩,媽媽看她自信又可愛的模樣也十分欣慰。

當問道兮兮媽媽是怎麼教兮兮的時候,她說: 「我就是堅持了3件事,每天不厭其煩的做。」

2歲是提升認知能力和記憶力的關鍵期

2歲左右是孩子開始出現 「自我意識」的時期,2歲之後寶寶對周圍的事物開始開始有了 更多的關注,也會因為關注產生 更多的思考,比如看到一塊積木之後,會主動思考其他積木在哪裡?

如果抓住這個時機,孩子的 認知能力和記憶力都會得到一定程度上的提升,對寶寶的 智力發展和思維能力的發展也有很大的幫助。

抓住關鍵期,家長要堅持這3件事

堅持對孩子說話

「說話」聽起來好像很簡單,也很「沒用」,但其實對 增強寶寶的認知能力和語言能力是大有説明的。很多寶寶說話晚、認知能力差就是因為日常 接收到的語言太少,結果說話都比較晚又怎麼能達到流利背古詩的程度呢!

從寶寶出生之後,家長就要每天堅持和寶寶「對話」, 不管寶寶是否能聽懂,家長都要一直說。當寶寶可以跟著家長的手移動視線的時候,家長還可以 指著物品或認知卡對寶寶說話,進一步提高寶寶的認知能力。

堅持陪重複

蒙特梭利認為:「如果反復進行練習,就會完善兒童的心理感覺過程。」「重複練習是兒童的智力體操。」

孩子經常在學會一句話之後,不斷重複;通過一個故事後,不斷要求重複;一個動畫片不斷重複看……

其實,這都是孩子在 通過「重複」學習、鞏固自己掌握的新知識,所以當孩子要求家長重複或者家長打算讓孩子學新東西的時候,一定要拿出全部的耐心,陪著孩子不斷重複。

像兮兮媽媽就是每天抽空給孩子讀古詩詞、兒歌,隨著她不斷重複,兮兮也對這些十分感興趣,這才能背下來很多古詩詞的。

堅持引導寶寶

2歲左右,孩子的 思維能力、邏輯性等能力都開始發展起來了,這些能力的提升都有助於孩子更好的進行理解記憶,平常家長可以多引導寶寶思考,比如講故事的時候,說出前因然後問問寶寶可能會有怎麼樣的結果;

拿出一件寶寶熟悉的物品,讓寶寶根據記憶放回原來的位置。

通過這些不經意的引導,保持寶寶對思考和記憶的興趣, 在愉快、輕鬆的氛圍中就能鍛煉認知能力和記憶力。

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