德國人0-6歲的教育規則,養出自律好孩子!建議各位父母好好看看!

狮狮妈 2020/05/19 檢舉 我要评论

在德國,無論社會、學校和家庭, 極其重視培養孩子的日常生活自理能力,德國人信奉「生活就是最好的教育途徑」。特別是孩子在0-6歲的教育,重在培養生活技能,幫助孩子形成獨立自主的性。

德國社會何以文明,德國人在全球何以受到普遍尊重?通過瞭解和體驗德國的幼稚教育,我們似乎找到了部分答案。

01、優秀的中國孩子,或欠缺生活能力?

「讓孩子贏在起跑線上」,一直壓抑著無數中國父母。在孩子跨入幼稚園甚至更早時,家長往往緊抓時間對他們進行「包裝」,琴、棋、書、畫少不了,英語、數學、認字是關鍵,孩子的畫畫技法、舞蹈功力、書畫表現,突飛猛長。

但家長在強化孩子的才能與知識時,往往忽視了基本生存技能的培養,比如生活自理能力、應對安全的能力等等,以至於很多孩子在上幼稚園之後,吃飯、穿衣、上廁所,都需要老師幫忙。

甚至很多看似優秀的孩子,長大成人後也離不開父母。

s是我的大學室友,曾以全年級第一名的成績入校,多才多藝的她,熟練掌握三門樂器,10歲時就舉辦了個人小提琴獨奏音樂會。

進入大學後,她每天都哭著打電話給媽媽。原來,s的生活從小都是媽媽打理,上大學離開家,她才發現自己沒有生活自理能力。無奈,媽媽只好停薪留職,到學校陪讀。

02、3年4000小時,德國幼稚園重在培養生活能力

在德國,這些問題幾乎不存在。德式教育推崇,先育人,再育才。 無論男孩女孩,從3歲開始上幼稚園,3年時間要接受近4000小時的教育,主要任務就是學習生活的基本技能。

首先,他們得學習認識社會,孩子們得走出學校,接受社會大家庭的訓練。

他們 到警察局,瞭解警察叔叔的日常工作,學習如何報警,遇到壞人要怎麼保護自己;他們會 走進消防局,跟消防員一起學習簡單的防火常識;他們還會跟隨老師 參觀郵局、市政府,親眼見見市長先生如何為社區服務。

甚至,每週孩子們會從父母那裡獲得一定的零錢,跟隨老師 去超市,學習如何選擇商品,如何結帳付款;他們還會一起 坐電車,認識回家的路線;一起 參觀植物園、花圃,觀察不同季節的植物生長。

3年的幼稚園生活,德國的孩子們可以學會自己起床刷牙吃飯,學會穿衣洗襪,修理玩具,定制個人計畫......

其次,幼稚園沒有統一的教學大綱和書籍,孩子們的首要任務是「玩」兒。

德國幼稚園沒有精巧趣味的裝修設計,也沒有豐富的場地與保護措施。孩子們大部分的活動空間,是廣闊的室外,比如森林、草坪、石頭地、沙地等;

有的幼稚園,無論晴天下雨,都會讓孩子們在室外或森林裡學習玩耍,從事一些看起來好像很「危險」的活動。

幼稚園實行混齡制,一般是大孩子帶領小孩子的學習模式,他們能自覺進行分工合作、配合和群體【性☆生☆活】,在玩耍中鍛煉生活技能。

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