3歲前的孩子媽媽主抓2點,比早教班還管用

Wendy媽 2021/07/15 檢舉 我要評論
 

親子講堂  用最理性的思考,寫最走心的文章,療愈媽媽沖突的內心!關註“Wendy媽”成為學習型媽媽,讓養育生活更輕松!

 

別讓錯誤的早教理念,抹殺了孩子的未來。

「不讓孩子輸在起跑線上」如今幾乎成了所有家長的座右銘,在這一觀念的影響下,不僅幼稚園所學的知識越來越難,各種形形色色的早教班也如雨後春筍般浮現。

最近幾年,這種早教班有 愈發低齡化的趨勢,把兩三歲的孩子送到相應機構做培訓已不是什麼新鮮事,甚至還有「胎教班」在孩子還未出生時就開始了早教。

很多家長都比較焦慮,尤其是三歲前寶寶的家長,既擔心孩子落于人後,又擔心超前學習會不會對孩子產生不好的影響。

專家稱孩子3歲前背詩詞會變笨

家長們都怕孩子輸在起跑線上。在親朋好友面前,孩子能流利地背誦一首唐詩,被很多家長視為孩子智力高的體現。事實上,從兒童發展心理學角度看,孩子在不感興趣的情況下,盲目背誦,意義甚微。

作思維為主導,通過眼前看到的情景來解決問題。比如,桌上放了一個蘋果,孩子會通過拿凳子墊高,拿棍子撥弄等動作來得到蘋果。

3歲後,孩子通過形象思維解決問題。同一個例子,孩子可能會想到隔壁的房間有個凳子,搬過來取蘋果。「凳子」這個非眼前事物就是形象思維在他腦中的呈現。上了小學一年級,孩子漸漸向抽象邏輯思維發展,開始用語言表達情境,但在學習詩詞的時候,他們的理解能力還未達到欣賞的水準。因此,在此之前教孩子背唐詩,只不過是機械記憶,意義不大。

詩詞屬語言表達,與抽象邏輯思維相關。孩子抽象邏輯思維能力發展的關鍵期是在小學四年級左右。這意味著,在小學四年級時學習詩詞,孩子方能理解詩詞傳達的思想意境和藝術美感,才能充分發展與此相匹配的抽象思維能力,也才能真正體現出背誦詩詞的意義。

想象力與生俱來,如果父母常有意無意向孩子傳達成人式思維,用抽象概念和簡單重複來填充孩子,他的想象力勢必受創傷。

因此,過早開發智力,如背詩、畫簡筆劃等,會扼殺孩子的創造性,影響他們對事物的感受力和表現力。另外,太早背誦詩詞,還可能影響孩子右腦發育。人的左腦區以語言、聽覺、嗅覺及抽象邏輯能力為主,右腦區主管視覺、空間、方位、圖像及記憶。當語言發展過度時,佔用大量的時間和經歷,使左右腦無法均衡發展。

因此,對於3歲前的孩子,要充分拓展想象力,盡可能讓孩子接受豐富、生動、形象的刺激,並為其創造一個開放和多元的活動和感知空間,讓他們儘量多地接觸和認識客觀事物,激發他們的好奇心和探索欲望,主動思考,盡情釋放他們的創造力。

那麼,對於三歲前的孩子而言,到底需不需要上早教班?他們最需要什麼樣的早教呢?

3歲寶寶學齡前教育,家長關鍵要抓住兩點

3歲前寶寶的教育,相對于文化知識的超前學習, 行為習慣的培養認知能力的提升才是最關鍵的。

培養寶寶良好的行為習慣

總有一些老資歷的教師、學者等,能一眼看穿、 預測一些孩子的未來。這並不是盲猜更非迷信,他們往往根據孩子的智力情況、行為習慣等,就大體能判斷孩子將來能達到什麼樣的 人生高度

換句話說,如果孩子頭腦聰明,行為習慣好,自我管束能力強,不那麼他將來不優秀,都很難說得過去。

作息規律的習慣,三歲寶寶每天睡眠在10~13個小時,晚上睡約10個小時,白天午睡約2小時。日常生活中家長要帶好寶寶的節奏,定時入睡,按時起床。

飲食健康的習慣,寶寶的飲食直接關係著身體健康,良好的飲食習慣該包括:飯前洗手,進餐時不玩鬧,飯後1小時內不吃零食,不挑食,不偏食,不浪費食物,鼓勵孩子獨立進食等。

自理能力的培養,3歲寶寶除要會自己吃飯,還得學會自主如廁,自己刷牙,自己穿脫衣服和鞋子,自己收拾玩具,並幫助大人做一些力所能及的家務,比如擺餐具、端飯、拿遞物品等。

良好的學習習慣,5歲前的寶寶不在於學習多少文化知識,而是重在培養其學習的習慣和態度。家長堅持每天給孩子讀繪本、講故事,能滿足孩子對知識的渴求,並激發他學習和探索的欲望。

提高寶寶的認知能力水準

認知能力是指人的大腦加工、儲存和提取資訊的能力,包括: 知覺、記憶、注意、思維和想象的能力等。3歲寶寶的認知能力訓練建議從三個方面著手:

聲音訓練,與寶寶說話能鍛煉他的聽力,平時要多和寶寶聊天,多給他們聽一些有趣的故事和動聽的音樂。平時與寶寶講話注意聲音清晰、語調溫柔,面帶微笑,能起到強化聽力訓練的效果。

視覺訓練,經常帶寶寶外出,鼓勵他多走,多看,多想。也可以在紙上畫一些圖畫,近距離指著與寶寶交流。還可以找一些新奇的畫冊給寶寶看,並引導他認識不同的色彩、形狀和特點。

觸覺訓練,鼓勵寶寶自己拿勺吃飯,體驗各種材質玩具的觸感。還可以讓寶寶用手去抓取一些細小的東西,比如豆子、玩串珠遊戲等。這能讓他們的手指更加靈活,使腦、眼、手的配合更加協調。

Wendy媽提醒,早教更重要的是家長的親子教育。

比起套路性、規模性的為孩子灌輸知識理念,父母的言傳身教反而更加重要。

看得見教學成果的,拔高功利式的教育模式,對孩子不一定有好處。

正如黃磊曾經說過,「凡是贏在起跑線上的,都是短跑,人生啊,一定不是場百米賽,一定是場馬拉松,這世界上從來沒有一個馬拉松,是在起跑線上贏的」

一分鐘認識我:親愛的,你好!我是Wendy媽,這裡有育兒乾貨,有情感小文,如果你是媽媽關注我准沒錯,願咱們在育兒路上共同成長! 如果您有育儿困惑,请关注親子講堂

搶先看最新趣聞請贊下面專頁
用戶評論
更多推荐