孩子幾歲上幼稚園最合適?慢一點,超前教育的坑不要跳

Vista看台湾 2020/09/02 檢舉 我要评论

上大學時選修了一門《當代文學史》,課堂上老師放了一部反映幼稚園生活的電影《看上去很美》。開始聽到是和幼稚園相關的,很多人都笑了,甚至還有準備曠課的,可是影片從一開始就牢牢吸引住了大家。

一個叫方槍槍的小男孩,在本該享受家庭溫暖的時候被父親送進了幼稚園,剪掉了辮子,開始學規矩,需要通過在各種活動中獲得小紅花來證明自己。起初方槍槍很努力,無奈收效甚微,於是他開始反抗,變成「狗頭軍師」。

他搶小朋友的玩具,策劃三人團夥搞破壞,還散步「謠言」說老師是妖怪,一時間孩子們被嚇得丟了魂似的。可是到最後, 當他落寞地走在街上,看到別人佩戴的小紅花,心中依然難掩羡慕和自卑。這部影片的英文名字就叫 A red flower(一朵小紅花),可以說很紮心了。

很多家長會早早地把孩子送到幼稚園,覺得這樣既能鍛煉孩子的獨立能力,自己還能減輕帶娃的壓力,但是這種情況真的對孩子那麼好嗎?超前教育的「坑」你跳過嗎?

你知道嗎?幼稚園其實是「遊戲學校」

現在抖音最火的一個BGM,是這樣唱的「爸爸媽媽去上班,我上幼稚園」,可以說幼稚園是孩子接觸到的第一個真正意義上的小社會,對於孩子的性格養成和未來發展是起很關鍵作用的。

但此處的關鍵作用並不是以「貴」或者「教的知識多」為比拼的,而恰恰是現在很多家長丟掉的遊戲環節。

回顧一下歷史,你會發現成立幼稚園的初衷,根本就不是為了什麼幼小銜接而設立的,成立之初和至今存在的強大理由,都是對孩子進行「遊戲」的教育。

歐文於1816年創辦了第一所幼兒學校。最初出現的幼稚教育機構多由一些慈善家、工業家舉辦,實質上不過是慈善性質的社會福利機構而已,那時的幼稚園叫 「性格形成新學園」。

1837年,福祿培爾在德國勃蘭登堡成立了世界上第一個幼稚園雛形。他注重培養孩子們的動手勞作技能和集體活動的能力。

各國對幼稚園定義中都非常明確地提出 ,遊戲是幼稚教育與生活的最主要內容。

如英國對幼稚園解釋為「用實物教學、玩具、遊戲及發展幼兒智力的學校」,德文解釋為「尚未進學校的遊戲學校。」

可是現在國內的幼稚園卻有些變了味道,如果幼稚園以遊戲為主,可能會被家長說為「不務正業」,太多的家長抱著一顆功利之心,將幼稚園看成「不輸在起跑線上的」第一關,他們渴望孩子在這裡能儘早起步,笨鳥先飛,最好能掌握進入小學一年級甚至二年級的課程,這樣才可以在未來具備碾壓別人的實力。

這種事情父母之間心照不宣,唯獨孩子還傻傻地真的以為去幼稚園是去玩。當然也不並不能全然批評家長這樣就是功利,就不對,他們更多擔心的是,如果孩子在幼稚園不知道努力,而別的孩子都在埋頭苦學,將來進入小學自家娃跟不上,會很受挫和自卑。

家家都這樣想,於是很多像方槍槍一樣的孩子被很早地送進了學校, 在還懵懂無知,非常渴望童真童趣和父母之愛時,被強制灌輸了大量的知識,一頭撞上了超前教育的牆,抱頭痛哭。

超前教育對孩子而言意味著什麼?

有的父母會說「藝多不壓身」,早點學習,肯定沒有壞處。可是你知道嗎,這樣揠苗助長的方式,效果往往適得其反。

俞敏洪說:「孩子的成長過程像一棵樹,澆了大量化肥可能會迅速成長,但到後期會衍生病態。」

超前教育的結局,非但不能讓娃獲得超前的能力,反而有可能坑了娃,不信你看。

1、 容易滋生各種心理問題

本該是孩子無憂無慮的年紀,卻被要求老老實實地坐在板凳上,像小學生上課那樣接受正規課堂知識,大量且繁雜, 孩子最直接的損失就是失去了快樂。

而因為年紀尚小,接受和理解能力有限,如果他們在此期間學的並不好,難免會產生自我懷疑,變得缺乏自信,這本不該是這樣小年紀承受的負擔,他們的肩膀太稚嫩了,知識的存量也很有限。過於逼迫孩子,容易讓孩子的情緒失控,而更多的娃則容易積澱在心裡,壓抑無助。

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