第一天上幼稚園不哭的孩子,幼稚園老師:多半出自這3種家庭

Wendy媽 2022/04/22 檢舉 我要評論

第一天上幼稚園不哭的孩子,幼稚園老師:多半出自這3種家庭

一到每年的開學季,那些要上幼稚園的孩子總免不了哭哭啼啼,許多家長也對此司空見慣,覺得是正常現象。還記得第一次送女兒去幼稚園時 ,我就目睹了「大型災難片」現場,有的孩子跑著哭、有的站著哭、有的還摔起了東西。面對這番景象,家長和老師也無從下手。

但是在這場「災難片」中,也有許多孩子熱愛去幼稚園,不但不哭,還在裡面交到了很多朋友,每天回到家都是蹦蹦跳跳、樂呵呵的。那 為什麼會有截然不同的現象發生呢?一面是恐懼和哭泣,一面是喜愛和歡笑,我有一個大學同學,從事幼師工作很多年!我和她聊起這個話題的時候,她說: 「第一天上幼稚園不哭的孩子,基本上來自于這三種家庭」。

第一種、家庭氣氛活躍的家庭

瑞典教育家愛倫凱指出:環境對一個人的成長起著非常重要的作用,良好的環境是孩子形成正確思想和優秀人格的基礎。活潑開朗的家庭總能傳出歡聲笑語。研究證明 ,家庭氣氛活躍的孩子,在成長中感受到的壓力更小,更容易自我調節

活躍的氣氛會帶來樂觀情緒,父母的樂觀容易讓孩子對新事物充滿好奇,自然對結交新朋友有了興趣。同時,活躍的氣氛易于培養孩子的自信,在快節奏的社會中,孩子更需要挑戰的是更優秀的自己,如果沒有自信怎麼能邁出第一步呢? 反觀家庭關係緊張壓抑的孩子,總是沉默不語。一旦去了幼稚園,面對形形色色的新面孔,哭也是正常的。因此,父母要傳輸「正能量」,營造積極向上的家庭氣氛。

第二種、孩子擁有充足陪伴的家庭

孩子的安全感絕大多來源于父母,但是父母工作的限制,能給孩子的陪伴少之又少,甚至連出門前的親親抱抱都不一定能做到。 著名主持人楊瀾在美國產子後,總是盡力陪在孩子身邊,但是有一次出差了七天才回到家,孩子的嚎啕大哭讓楊瀾意識到了事情的嚴重性,為此辭去了工作,陪伴孩子的成長

對于要上幼稚園的孩子也是如此,如果家裡的父母都不能給予合格的愛,孩子又怎麼會奢望沒有血緣關係的老師能把自己照顧好呢?我們常看到孩子離開了父母就大吵大鬧,見到了爸爸媽媽後情緒又穩定了下來,這就是孩子依賴性的表現。

我們不僅要照顧好孩子的衣食住行,還要適當陪孩子做做遊戲,講講故事。此外還要進行一些心理建設,在聊天中向孩子介紹幼稚園,引起他們的好奇心 。孩子上幼稚園的最佳狀態,就是認為上幼稚園只是換一個地方玩而已。

第三種、家庭成員多的家庭

孩子對幼稚園產生恐懼的另一個重要原因是因為有許多陌生的面孔。如果一個家庭的家庭成員較多,三世或者四世同堂,那孩子接觸的范圍自然也廣了起來,對人際交往的害怕會進一步降低。我們說「 學會共處」是21世紀教育的四大「支柱」之一

據有關部門的調查, 獨生子女的孤獨感普遍較強。這類孩子在入園的時候,也 不容易結交朋友、敞開心扉。因此,我們要多讓孩子和家庭成員有接觸,增加孩子的安全感。平常也可以要同齡的玩伴來家裡做客,不要圖省事就阻礙了孩子交往能力的發展。 《抱樸子·交際》中寫道:雖有兄弟,不如友生。孩子在交友中感受到了快樂,又怎麼會在幼稚園大吵大鬧了呢?

那要如何培養這類不哭的孩子呢?

一、培養孩子的獨立性

我們要給孩子充足的安全感和陪伴,但是也要 儘早鍛煉孩子的獨立自主。幼稚園對孩子來說是一個全新的環境,需要自己吃飯、穿衣、睡覺。老師的照顧是不可能面面俱到的,因此,我們可以在平常的時候,給孩子獨處的機會。比如在鼓勵孩子走出家門或者鼓勵孩子去打招呼。可以和孩子短暫分離,要他漸漸熟悉這種環境。

二、進行心理暗示

如果讓孩子理解幼稚園,喜歡上幼稚園呢? 心理學家巴甫洛夫認為:暗示是人類最簡單、最典型的條件反射。我們可以給予一定的心理暗示——那裡有許許多多可愛的小朋友,有漂亮的大姐姐,還有很多家裡沒有的玩具等等。把幼稚園描述成一個歡樂地,總比要讓孩子以為那是囚籠好得多。在心理暗示方面,結合 啟蒙教育應該是最有效的了。

搶先看最新趣聞請贊下面專頁
用戶評論
你可能會喜歡
更多推荐