德國兒童認知世界的69條清單,7歲前孩子都該經歷什麼?建議收藏

Wendy媽 2022/05/11 檢舉 我要評論

許多人直到走進心理諮詢室才意識到,成年後遇到的問題和困擾,在童年時就已埋下了種子。

我們的教養文化似乎有這樣一種趨勢,即在孩子很小的時候,就看重一些結果導向的、可以被量化的質量:幾歲開始識字、能夠背多少首古詩詞、兩位數以內的心算有多快……

但另一方面,那些無法被量化的、注重體驗與感受的部分卻可能在兒童教育中被忽略了。在兒童期,小孩子要如何認知自我和世界?如何分辨不同的情緒?成年養育者又應當如何引導兒童在不同的體驗中成長?

德國教育研究部曾進行了一項「7歲兒童認知世界」教育專案的研究,主持人多納塔·艾申波茜博士與她的同伴走訪了德國的一大批成年人,涵蓋各種不同的年齡、社會階層以及教育背景。 他們通過大量的研究和比較,得出了一個7歲的孩子應該具備的認知世界的經驗清單。

清單內容涉及實際生活,社會經驗,情感體驗和美感感受,卻沒有一條關于孩子應該記住多少詞彙,背多少詩文,能做幾位數的加減法……因為在這份清單裡,它們根本不是重點。

1. 體驗過自己存在的重要性。例如,聽別人說過「你要是在場該有多好啊」、「我們上次聚會就是少了你」等稱讚的話語。

2. 既有贏的意願,也能承受輸的結果。

3.  體驗過壓抑的心情。不會把饑餓誤認為是憤怒,把勞累誤認為是悲傷。懂得一些心理因素之間的基本聯繫與影響,諸如情緒波動有可能導致尿床等。

4. 原諒過成人某次不公正的懲罰。

5. 知道表示情緒波動的形象比喻。例如,「像一隻氣球‘砰’地一下炸了」,「像水滿得從桶裡溢了出來」。

6. 有過情緒體驗。例如,自己學習進步曾引起周圍人愉悅滿意的情景。

7. 有過親情體驗。看過父親刮鬍子。

8.  曾與父親一起做過家務。例如,做飯、擦桌子、鋪床、做手工;曾單獨與父親度過整整一天的時間;生病時得到過父親的悉心照顧。

9. 有過身體體驗。體會過人體在水中的浮力;會蕩秋千,體會過身體與秋千之間相互的作用力。

10. 在床上打過枕頭大戰(即與1人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩)。

11. 冬季堆過一個雪人,在沙坑裡挖過一個沙碉,在小溪中搭過一個水壩;掌握在野地裡生火及滅火的技巧;嘗試過做風車和風燈。

12.  有關于廚房的基本常識。例如,什麼是味道濃厚;什麼是食物發霉;什麼食物有害于身體;掌握基本廚藝;攪拌、切碎、削皮、揉面,用篩子過濾;懂得烹飪用語(鬆脆、煸炒、生食、熟食),能把握「少許」鹽的用量。

13. 有過旅遊的體驗。在變化了的環境中感受自己的家庭和父母;體驗舒適方便與將就湊合的反差,體驗過在家和在外奔波的差別;能粗淺地意會一些概念,如思鄉、遷移、借宿、無家可歸。

14. 曾在別人家裡過夜,接觸過不同的家庭文化,能意識到每個家庭都有自己獨特的生活習慣。

15. 認識家庭的親戚朋友,能初步理清不同的親屬關係,如叔叔、表哥、乾女兒……

16. 有過施捨行為。曾把錢放進乞丐的帽子中,放進街頭藝人的琴盒中,放進公眾的捐款箱中。

17. 有過一些心理體驗。比如,自己提出的一項修改建議曾經被他人或集體採納,自己在那一時刻像一個拯救者。

18. 能回答基本的醫療護理常識。比如,呼吸時感到疼痛,應當靜臥還是活動?懂得撫摸對穩定情緒有益;學會初步的按摩手法;懂得休息對身體的重要性。知道保養眼睛、耳朵、皮膚和腳;體驗過什麼是雞皮疙瘩。曾為自己戰勝疾病而感到自豪,懂得生病在生活中在所難免的道理。

19.  聽過童話故事,通過故事和寓言知道受難和安逸。

20. 參觀過博物館,感受過那裡的一種特殊氣氛。那些來自久遠年代的陳列品將永久地存在下去。曾參觀過一個古堡,體驗到世界是在不斷變化的,老祖母生活的時代與我們的完全不同,家中收藏的珍品可以一代一代傳下去。

21. 有收藏的興趣。

22. 知道世界是一個巨大的空間,並被分成五大洲。

23. 能區別吃飯與進餐、身體的活動與姿勢展示、臭味與香氣、噪音和音樂,能感覺到環視、匆匆一瞥、仔細端詳之間的細微差別,知道散步與趕路是兩個不同的詞彙……

24. 能記誦報警電話號碼、醫院急救號碼或是火警電話號碼。

25. 能為自己或他人保守一個秘密,理解如下兩句話的意思:「這事只有你我知道。」「這是我們之間的秘密。」

26.  曾實現過自己的一個諾言。

27. 曾推選出一個代表自己利益的人參加會議討論。

28. 掌握一種防止食物腐爛的保鮮方法,會修理簡單的東西。購買一件物品時會首先考慮維修是否方便的問題。

29. 能區分農貿市場和超級市場。

30. 發育速度略微超前,比實際年齡稍成熟一些(比如以玩具說明書上規定的年齡為標準),能向成人解釋自己的手工製作。

31.  曾經提過一個任何人都無法回答的問題。

32. 曾經爬過一棵樹。

33. 曾不小心掉進一條小溪。

34. 在農田裡撒過種子,收割過農作物。

35. 研究過皮包上的拉鍊和門上的鎖,會使用插銷和鑰匙。不會將自己不小心反鎖起來。

36. 會將電器(比如一個收錄機)插頭[插·入]插座。

37. 知道典型的男孩玩具和女孩玩具,如果有人問到時,能夠按照自己的想法回答。

38.  有把自己打扮漂亮的願望,對「服裝風格」有所感覺,比如會說:「這件毛衣不適合我。」

39. 曾給別人寫過信,並從來信中得到過慰藉;滿懷熱情等待過一封信的到來,或者收發過一封電子郵件。

40. 曾好奇地想:如果把自己的名字寫在沙盤上會是什麼樣?要是寫在雪地上、森林的地上和結霜的窗戶玻璃上又會怎麼樣?

41. 接過一張白紙,想到即將在上面畫畫就會緊張和興奮。

42.  從頭到尾仔細閱讀過一本書。

43. 曾在一幅描繪冬天景色的畫上看到過用藍色表示陰影。

44. 曾經向別人講述:今天我做了個夢……

45. 調解過一場糾紛,並使雙方停止爭執。

46. 使勁想象自己出生前的幾個月或幾個星期是什麼模樣。

47. 有意識地削過水果皮,然後打開果核看個究竟。

48. 曾經對樹葉上的脈絡和自己手上的血管進行觀察,並加以比較。

49. 能夠分辨不同水果的香氣,至少有3種最喜愛的香型。

50. 能夠找到自己唱歌的音調,曾經把自己的名字當作歌詞唱出來;可以模仿鳥和動物的叫聲;參加過一次多聲部的合唱,並經歷了各種聲部的協調過程;在大自然中聽過回聲,從腳步聲中感覺到過節奏,知道自己的耳朵有無法承受的音高限度。

51.  能夠控制自己的力量(比如在打鼓或是幫人按摩的時候)。

52.  掌握詛咒和罵人的話,能把握這些話的使用場合和深淺程度。

53. 釘過釘子,擰過螺絲,換過電池。

54. 能將電話上聽到的資訊傳達給他人。

55. 看到別人把東西掉在地上,能主動幫助拾起來。

56.  能傾聽別人把話說完,排隊時也能夠耐心等待。

57.  懂得不是所有願望都能立刻實現。

58. 能識別跑步、走路和漫步之間的差別。有過長途跋涉的體會,有過含饑忍渴走長路的經驗,體會過「目的地就在眼前」的感覺。

59. 認識幾種樹葉,知道大自然中什麼植物能吃,什麼植物不能吃。

60. 認識大自然的多面性。大自然有美好的一面,也有艱難、脆弱、需要保護的一面,同時也是不可戰勝和藏有危險的。

61.  曾與別人為一條既定的規矩進行過爭論,曾經改變過一條規矩,能理解常規和例外的相互關係。

62. 對計量單位有一定的概念。比如,3公升相當于3個裝滿的牛奶瓶,並會用自己的身高丈量房間。

63. 會舉一反三。我會什麼?電腦會什麼?初步建立「智慧」這一概念,知道人的智慧和技術創造的人工智慧。

64. 做過表像和存在的化學實驗。知道空杯子並不是空的,因為裡面還有空氣。

65. 曾根據操作規程做過一次實驗,並多次反復練習。

66. 知道自己眼睛的顏色,曾畫過一張自畫像。

67. 曾給自己測過脈搏,也給小夥伴和小動物測過脈搏。

68. 認識一位大師、一位專家或是一位能手,並與他們一道「工作」過。

69.  僅僅因為自己是一個孩子(一個普通的孩子)而自豪。

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