4種錯誤做法,就容易引起孩子的厭學情緒,值得警惕

Vista看台湾 2020/09/08 檢舉 我要评论

每當提起孩子的學習,很多家長表示很頭疼,最大的問題就是孩子對學習沒有興趣,討厭學習。

通常表現為:

不認真聽講、作業敷衍了事;

馬虎、不願動腦筋、拖延懈怠;

日常情緒低落、沒精打采;

迷戀網路世界和遊戲。

厭學和網癮是當今社會兒童和青少年最常見的兩種心理問題,困擾著父母。

孩子之所以會討厭學習,社會、學校的因素固然存在,家庭因素的影響往往是更關鍵的。

很多孩子不是對繁重的學習壓力、複雜的學習難題感到厭煩,而是家長的一些做法和言行,讓孩子產生 自卑、煩躁、叛逆的心理,於是開始討厭學習這件事。

比如家長以下這4種錯誤做法,就容易引起孩子的厭學情緒,值得警惕。

一、期望過高、要求過嚴,孩子承受的壓力太大

曾經在網上看過來自同一個家庭的兩張課表。

一張是10歲讀小學四年級哥哥的課表:週一到周日,除了在校,都要參加各類補習班,還要完成相應的練習;

另一張是妹妹的,5歲讀幼稚園中班,但琴棋書畫樣樣都要學。

如今這個時代,很多父母走上了「雞娃」的道路,把所有的心血、精力和時間都傾注在孩子的教育上,一定要上名校、考高分、各種興趣特長全面發展。

對孩子期望高、要求嚴,不能說是一件壞事, 但如果過分的高期望高要求,超出孩子自身的承受能力,確實容易壞事。

有網友也反映說:

「好像我不管怎麼努力、做得多好,都不能達到我父母的標準,他們永遠都不滿意」

「我好希望他們能跟我說,你做得挺好了,休息一下也沒事。」

家長的高期待高標準下,孩子缺少正面的鼓勵和肯定,覺得自己怎麼做父母都不滿意, 自信心不足

過重的學業壓力下,孩子每天的生活都被學習充滿,沒有可以停下來休息、玩耍的時候, 整個人是壓抑的,無法從學習中感受興奮和快樂

這對孩子的身心發展都會產生負面影響,造成自我價值感缺失,逐漸對學習產生抗拒。

家長對孩子的期待和要求應符合孩子實際情況,考慮到孩子的身心健康,給孩子適當的「放空時間」可以自由地休息、玩耍。

不要過於嚴苛,懂得給孩子肯定和鼓勵,孩子有自信了,在學習上會更加充滿活力與激情。

二、過度管教、督促,孩子失去自覺性

很多孩子討厭學習,不在於家長管的太少,恰恰是因為管得太多。

作業陪著孩子寫、寫完負責檢查;

嘮叨、催著孩子去學習;

給孩子安排好各種學習計畫和任務。

家長把學習的責任都攬在自己身上了,孩子便不覺得自己要為學習負責,於是失去自覺性,懶惰不愛思考,事事依賴父母。

一旦什麼時候家長不再督促、為他安排好,孩子就懶得學習、開始討厭學習。

電視劇《小歡喜》中,陶虹所扮演的媽媽宋倩,就是一個對女兒學習過分焦慮、管太多的媽媽。

女兒都上高中了,還把房間的牆換成透明的玻璃牆,以便隨時可以查看孩子的學習情況;對女兒的學習也是事事過問、插手。

劇外的陶虹與劇中的宋倩截然相反,她是個典型的「反焦慮」媽媽,很少管孩子學習。

她說:

「要是因為輔導學習母女變仇人,那傷害太大了,得不償失。孩子終究是要自己強大的,陪伴孩子,等待孩子自覺的那一天,要相信孩子自我成長的力量!」

的確, 要想孩子愛上學習,主動學習,最重要的就是培養孩子的自我管理能力,養成好習慣,提高自覺性。

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