班裡有4種特質的孩子,現在可能成績不是非常突出,但往往以後比較有出息

Wendy媽 2020/11/26 檢舉 我要評論

古有孟母三遷,就是為了給孩子營造一個更好的學習氛圍。

今有無數家長為了一套學區房是爭破了腦袋,操碎了心,其實家長為孩子付出,奉獻的心從古至今都沒有變過。

我們無法預測孩子未來的道路是怎樣的,但是我們卻可以盡可能為他鋪平未來的道路,讓孩子離成才這個道路更近一點,再近一點。

孩子上學之後,其實在班級裡面的時間比在家裡的時間要更長,那麼通過長期的觀察是可以看出來哪類孩子更容易成才,那麼這個「潛力股」是哪類孩子呢?

一、具備自主學習、獨立思考的能力

想要孩子成才,很重要的一點是要孩子有獨立思考的能力。

現在問孩子為什麼要讀書,其實還會有很多孩子回答 「是我媽媽讓我讀的。」這其實就是問題所在, 現在的孩子更多的是被動學習,也就是說學習的動力不來源自身,更多是來自家長、父母,甚至一摞摞卷子。

那麼孩子學習缺乏內在動力,在​思考的時候也很難走出固有思維,不會獨立思考,懶得獨立思考。

在遇到不會的題的時候依賴於習題後的參考答案,同桌的想法,甚至是因為老師明天會講,所以想不出來索性就不想了。

等不到結果就半途而廢,即使智商很高,但是因為太過依賴別人的思考,長大之後就很容易就「泯然眾人矣」。

所以家長一定要培養孩子獨立思考的能力,只有孩子具備了獨立思考的能力,養成良好的思考習慣,才能激發孩子潛在的智慧,孩子才會更有創新思維,學習才能出類拔萃。

如何學會獨立思考?

想要學會獨立思考,要先學會複製,要先吸取別人的思想中的精華,才能學會獨立思考,有自己的獨特觀點。

所以說多讀書, 培養孩子的思維邏輯、獨立思考能力和培養孩子的學習成績一樣重要,要讓孩子知道學習其實是一件很快樂的事情,告訴孩子辦法總比困難多。

二、 會自律的孩子

通過這次疫情在家上網課,很多老師更是強調自律的重要性,有位老師甚至毫不客氣的說:

返校之後,學生會出現明顯的兩極分化,自律的人會越來越優秀,優秀一大截,而不自律的人,各種糊弄假學,就會遙遙落後。

的確,不怕孩子成績差,就怕孩子不自律。

現在我們都在說家長要陪伴,但有時候家長陪伴的方式不對,反而害了孩子。

在中小學時期,一般管的嚴的家庭,孩子的成績就不會差。

但是也有很多這樣家庭的孩子,一旦離開家長的監督,例如上了高中,開始住宿,學習狀態便大不如前,成績也一落千丈。

不是高中學習難,也不是因為青春期,其實就是孩子缺少自律,一旦離開家長的監督,就容易放縱自己,一旦放縱自己,便再也找不回之前的學習狀態。

相反,那些自律的孩子,他們有獨立安排自己的學習和生活的能力,也能控制自己完成每天的學習任務再做其他的事情。

這樣自律的孩子,收穫的不僅僅是一個好成績,而是一個受用終身的強大助力。

因為他們不會放過任何一個假期,也不會因為任何突如其來的意外而丟掉自我,永遠清楚的知道自己想要什麼。

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