德國62條家庭教養規則,教出自律好孩子!(建議父母收藏)

Wendy媽 2022/04/12 檢舉 我要評論

一個自律的人,他的身上閃閃發光。

而一個自律的孩子,他的未來有著無限的可能性。

海清曾在微博中提到過她和兒子的這樣一組對話:

海清:陪你出去踢會兒球?

蛋妞:寫完作業。

海清:踢完球再寫?

蛋妞:寫不完。

海清:寫不完明天再寫。

蛋妞:明天還有明天的。

海清:請問哪裡來的這麼多作業,不可以好好玩玩嗎?

蛋妞:我在寫一個科幻小說……

網友紛紛評論:這麼小就這麼自律,長大了還得了。

自律的孩子往往都很優秀。仔細觀察就會發現,身邊那些學習成績不錯、有著巨大潛力的孩子,都有著非常不錯的自律能力。

這種能力,會讓孩子一生受益。

也許你會有這樣的疑問:同樣是娃,為什麼有的孩子能做到自律,有的孩子卻需要父母耳提面命才能完成呢?

其實, 孩子的自律並不是天生就會形成的,而是需要後天培養的。而在這個過程中,父母的引導對孩子來說非常重要。

聽過一句話非常經典:父母是一份職業性很強的工作,可是我們很多父母都不專業。

自律究竟有多重要?

蘋果創始人史蒂夫·約伯斯這樣說過:「自由從何而來?從自信來,而自信則是從自律來。」

自律則自信,自信則自由。喬幫主每天四點起床,九點前把工作做完,正是他這種極強的自律,讓蘋果開創了一個智慧手機新時代。

M·斯科特·派克在《少有人走的路》裡這樣寫過:「自律是解決人生問題主要的工具,也是消除人生痛苦最重要的方法。」

俞敏洪也說過:「沒有自我管理,人生難以變得更好。」

每個人的人生高度,和自律密切相關。

然而對大多孩子來說,自律都是個稀缺貨。

他們做事常常朝三暮四,想到什麼做什麼,沒一點計劃性,而且做事往往做到一半就不做了,不能有始有終,這其實很不利于孩子的成長。

自律的孩子更優秀

看到了德國媽媽在教育孩子方面的總結,不得不令人驚歎!德國人的嚴謹有目共睹,一個強大的民族,從何而來?

答案是:教育。各位可以結合您對家庭教育的理解,學習與參考。

對德國媽媽來說:與其喊破嗓子,不如做出樣子;規矩大于寵愛,身教重于言教。

看看德國媽媽崗位說明書上的62條德式教養規則,教出自律好孩子吧,同時也反思一下,我們做到了多少?

崗位任務之一:能力大于成績。

讓孩子成為獨立、完整的個體。孩子不是父母的附屬品,更不是父母未完成夢想的接力者。想要教育好孩子,首先應該把孩子當成一個獨立的個體、一個完整的人來看待。

規則1:孩子像花也像大樹,需要呵護更要歷練!死知識和活能力,都是學習。

規則2:既要學業好,更要能力強,寵物是最好的老師──教會孩子熱愛生命、付出愛心和動物相處,就是一種學習。

規則3:從小能和動物相處,長大就能和他人相處,擁有柔軟的心,關懷弱勢,善良比金子更可貴!照顧比自己弱小的生命。

規則4:為故事設計不同的結局,訓練邏輯思辨能力,動腦筋,就能克服困難,解決難題。

規則5:從餐桌上學禮貌,隨時隨地機會教育,培養孩子的禮儀。

規則6:放手,是學習獨立的第一堂課!自己能夠完成,就不接受他人幫助。

規則7:不要多幫孩子做,而是多「讓」孩子做。

規則8:環保,不只是口號!就從生活做起,讓孩子從小知道愛護環境、保護自然環保教育,從日常生活做起。

規則9:相信孩子的感受與判斷力,不以自己的經驗,取代孩子的感受。

崗位任務之二:身教重于言教。

關于親子教育,有一句話說得非常好:與其喊破嗓子,不如做出樣子。父母要求孩子做到的,自己必須先做到,否則就無權要求孩子這樣去做。

規則10:再怎麽富裕,都要避免不必要的浪費,人格養成:教育孩子:不必要的花費,就是浪費!幾塊錢也是浪費!

規則11:閱讀是孩子形成獨立人格的基礎。

規則12:跌倒了,自己站起來!負責的第一步──告訴孩子:這是你的責任!孩子出了問題,自己要負責。

規則13:以身作則,守規矩。從過馬路做起闖紅燈是小事嗎?再小的事都要以身作則!父母坐得直,孩子就行得正。

規則14:一分或一秒都算遲到,德國媽媽這樣教守時!遲到一分鐘,也要向孩子道歉!為了孩子,父母必須學會守時。

規則15:說到做到!對孩子守信,可不是隨便說說,媽媽,你說話不算話.……父母說話算數,孩子才會守信。

規則16:成為圖書館的常客──閱讀是最浪漫的教養,為孩子打開知識的大門。

規則17:家裡彌漫美妙音樂,是讓孩子喜歡音樂最好的方式,潛移默化的音樂教育,父母喜歡,孩子就會喜歡。

規則18:家庭氣氛和諧,才能教出性格平和的孩子,不要在孩子心裡埋下暴力的種子。

崗位任務之三:尊重優于權威。

不貶抑、不縱容,讓孩子自然成長。望子成龍是所有父母的共同心願,然而許多父母將自己的想法強加在孩子身上、不分場合地教訓孩子,全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。

規則19:愛無敵!愛孩子就讓他知道,我不是撿來的……媽媽愛我嗎?愛要大聲說出來,讓孩子知道。

規則20:居高臨下、大聲訓斥、缺乏耐心,只會讓孩子充滿壓力,將孩子視為個體,平等對待、相互尊重。

規則21:不干涉,多鼓勵,讓孩子自主學習。

規則22:即使孩子犯錯,也不能隨便訓斥,孩子也有尊嚴,不是孩子不成器,是教育出問題。

規則23:鼓勵孩子與大人爭辯。

規則24:尊重孩子的發言權,理解孩子的想法,對孩子說話時,要半蹲,眼睛相互對視。

規則25:應該給孩子的是愛,而不是傷害,愛與被愛是最可貴的能力。

規則26:尊重孩子的愛情。

規則27:缺少體罰的教育,是不完整的教育。

崗位任務之四:吃苦好過吃補。

適度磨難,是對孩子最好的鍛煉。和其他國家的孩子相比,德國孩子的抗挫折能力是出了名的強。德國的父母是如何培養孩子的抗挫折能力的呢?磨難營是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓練活動。或許你會覺得這麼做很殘忍,德國父母卻認為這是對孩子的愛。因為,愛孩子,就要讓孩子懂得堅強。

規則28:讓孩子在碰撞中成長,而不是在呵護中長大,磨練孩子非凡的勇氣和膽量,才能保護自己。

規則29:不讓孩子做家事,是害而不是愛!讓孩子體會天下沒有不勞而獲的事。

規則30:讓孩子了解社會的黑暗面,學會自我保護。

規則31:德國人的饑餓教育:不好好吃飯,就得挨餓!

規則32:給孩子的成人禮:嘗試一個人旅行。

規則33:孩子有十個缺點,父母要為其中五個負責,肯定孩子的優點,也別忘了檢討缺點。

規則34:讓孩子多吃點苦,長大後就不會受苦。

規則35:少量的衣物能保暖,大量的衣物是負擔。

崗位任務之五:規則大于寵愛。

寬容而不縱容,建立規則比說教更有效。如何才能有效地教育孩子?許多父母的做法是不斷地說教,但是聰明的德國父母會為孩子立下規矩,從小讓孩子建立規則意識。他們會和孩子協商,制訂一些規則,並且要求孩子遵守這些規則。

規則36:訂了規則,就要堅持下去,讓孩子按照協議行事,才是關鍵!

規則37:孩子自己能做的,家長不要幫忙。

規則38:父母言行一致,孩子才會遵守規則。對待孩子,有兩個原則:事先約法三章,事後毫不妥協。

規則39:建立「能與不能、可以與不可以」的概念。

規則40:社會沒有絕對的公平,只有規則與秩序。

規則41:父母破壞規則,孩子就會輕視規則。

規則42:禮貌不是與生俱來,而是後天培養的。沒有人會因為表現得有禮貌而出錯。

崗位任務之六:放養優于圈養。

這個不行、那個不準,怎麼教出好孩子?在父母的眼中,每個孩子都是一粒種子,並且必然成為一棵大樹。而在長成大樹的過程中,園丁一定要付出巨大的努力,例如培養孩子的自理能力、培養孩子的好性格與好習慣、給予孩子鼓勵、培養孩子的自我及主動爭取表現的精神等。

規則43:教育孩子獨立,不能捨不得。

規則44:培養好習慣,就能培養好性格,從小教起,從小事入手。

規則45:告訴孩子,不要斤斤計較、鑽牛角尖。教孩子學會原諒,寬容待人,到底誰對誰錯呢?「原諒」就是解答。

規則46:十分是進步,一分也是進步,孩子,你不笨,只是還沒有學會而已。

規則47:鼓勵和肯定是成長必需的雨露和陽光,培養自我意識,教孩子:做自己的主人!

規則48:如果孩子大聲說「不」,應該為他開心,鼓勵孩子,敢于表達自己的想法,勇于拒絕大人的要求。

規則49:不要將謙虛與表現自我混為一談,讓孩子學會表現自我、傳達熱情,教孩子敢于站出來、敢于唱出來、敢于說出來。

崗位任務之七:自由大于限制。

給孩子獨立空間,發展才會無限大。在德國父母的眼中,每個孩子都是獨立的個體。他們既不附屬于家長,也不依賴家長。他們有自己獨立的空間,也具備獨立的思維。所以,德國的孩子多以自我獨立發展為成長目標。而身為父母,只要給予孩子自由的空間即可。

規則50:看到自己孩子的特點,也要看到別人孩子的特點,切記!每個孩子都是獨一無二,將兩個孩子的優缺點做比較,會讓孩子失去自我。

規則51:不要把孩子的缺點與其他孩子的優點相比,貶低孩子,會讓孩子的自信歸零!不要貶低孩子,而是要鼓勵孩子向他人學習。

規則52:避開父母主導的教育方式,避免比較式的教育方法,順著個性養,孩子也要因材施教,不同的孩子需要不同的教育方案。

規則53:多給孩子自由空間,學會對自己負責,家長偷看孩子的日記,等于侵犯孩子的自由!親近大自然,放養的孩子,眼界更開闊!

規則54:孩子要放養,不要圈養。

規則55:做決定前要思考,做決定後要負責,讓孩子自己做決定、自己負責,讓孩子自己作主,培養主見。

崗位任務之八:自製甚于控制。

從小建立理財觀,教會孩子存到第一桶金。德國人富有,但是絕對不奢侈,所以德國每年的平均消費都不會很高,這主要得益于德國父母從小對孩子進行理財教育。在這樣的教育下,德國孩子從小就養成了非常好的理財習慣:不亂花零用錢、隨時去銀行存錢,即便玩遊戲的時候也很節省。

規則56:與其多給錢,不如學會如何用錢。

規則57:二手市集體驗,讓孩子學習交易常識,舉辦兒童舊貨市集,讓孩子體驗買賣過程。

規則58:在遊戲時浪費,現實生活中也會浪費,「你知道一枚飛彈的價格是多少嗎?」玩遊戲也要抓機會教育!

規則59:擁有自己的賬戶,存自己的零用錢,為孩子開立銀行賬戶,從小學會金錢規劃,發紅包V.S對賬本的理財觀:教育孩子記賬力量大!

規則60:讓孩子知道,多花的錢是屬于父母的。

規則61:買東西前要想清楚,錢花完了不能再要,帶孩子去銀行存錢,感受儲蓄的氛圍,學習控制欲望,告訴孩子:花每一分錢都要考慮!告訴孩子:亂花錢是欲望的放縱!

規則62:小時候亂花錢,長大就不懂得節儉,帶孩子去銀行,關鍵不是存多少錢,而是擁有儲蓄意識。

康得說:自由即自律,自律是最大的自由。

在自由狀態下的孩子,才能做到自律,逼迫狀態下的孩子很難主動。

只有孩子願意主動去做自己的事情,他才會越來越自律。

蒙特梭利說:沒有體驗過自由的人,不可能知道什麼是自律,一個自由的人才可能成為一個自覺的人。

經由自由獲得的自律,更持久、更穩定,孩子的身心也更加和諧一致,他們才能集中全部的精力來成長和發展,發揮身體的潛能,成為一個出色的人。

一個媽媽向一位老師請教:「為什麼我的孩子不愛讀書?」

老師問她:「你平時讀書嗎?」

她回答:「很少讀。」

老師回答:「從今天開始你每天讀書,不出半年,你的孩子自然會愛上讀書。」

想要孩子成為什麼樣子,我們首先要變成什麼樣子。

自律,是孩子一生中最大的財富,願我們能成為孩子精神上的領路人。

心理學家塞德茲說, 人如陶瓷器一樣,幼兒期就好比製造陶瓷器的粘土,給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的雛形。

孩子的可塑性很強,培養他們良好的行為習慣和優秀質量比傳授知識更有益。而自律是必不可少的質量之一。

一個自律的人能夠把一天過得更充實,活出別人兩三天的厚度,更容易過得幸福。

自律,做自己該做的事,活出一場不後悔的人生。

教會孩子自律,才是真正的富養。自律讓孩子有權選擇自己的夢想,更有能力主宰自己的人生。

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