這3類孩子看似機靈實則「偽聰明」,不是學習的料,家長別沾沾自喜

Wendy媽 2022/03/12 檢舉 我要評論

有一種孩子,明明很努力、看著非常聰明,可一旦談到成績就一塌糊塗,這是為什麼呢?

「望子成龍鳳」是每個家長對自己孩子寄予的厚望,特別是孩子的教育問題,都希望自己能培養一個聰明、學習成績優秀的孩子。可有一種孩子 從小看起來很聰明,但他卻發現他 並不是一塊學習的料,家長要及早的幹預。

我婆婆是多年的小學老師,看孩子的學習資質也很有一套。我兒子經常在社區裡和一群小朋友一起玩,其中,有一個叫翔翔的小男孩,他和我兒子一樣升入了小學三年級。

平時,大家一起玩的時候,翔翔總是 很霸道,看見別人手裡玩什麼 立刻就跑過去搶,搶到了玩兩分鐘就 又扔下不玩了。

翔翔不玩的東西,才允許別人玩,他 有點欺負人,脾氣很壞。但是,他也有優點就是特別 會察言觀色。只要看見別人的家長來了,立刻就改變了態度,對小朋友友好起來。

翔翔的奶奶經常和我婆婆說:「 我這孫子就是當官的材料, 長大了學習成績一定很好。」我婆婆不好意思反駁她,但回家卻說: 「他這個孩子,長大了真不一定是個學習的材料。」

果然,翔翔和我兒子現在都已經升入了三年級,翔翔的學習成績從來沒有趕上過我家兒子。而且,他總是在不斷退步,從一年級的中游水準,到二年級的下中游,現在有時候還考倒著數。

翔翔奶奶不再吹牛了,而是經常追著我婆婆問:「 這孩子到底應該怎麼管?這真是已經管不了了。」我婆婆總是說:「你最好 經常鍛煉一下孩子的耐心吧,你看他對什麼事情只是 感興趣兩分鐘,這樣很不好。」

生活中像翔翔這樣的孩子有很多,表面上看起來是很機靈,但是卻 聰明反被聰明誤,學習成績一塌糊塗,而且這樣也不招人喜歡,步入社會容易吃大虧。

每一個家長都走在追求孩子高智商的路上,但是這三類孩子雖然看起來很機智,卻不一定能夠在將來學習成績優異,如果自己的孩子是這樣應該好好引導。

第一類:腦筋靈活,做事情三分鐘熱度。

有的孩子看起來非常機靈,他對琴棋書畫都很感興趣,但是也是剛開始玩一會兒,過幾天就煩了。 看起來像是心眼活,但是其實卻 沒有長期學習一種本領的持續性

孩子的 學習是一個漫長的過程,需要十幾年甚至是終生學習,如果對什麼事情遇到點困難就改變,大概是不會有什麼好成績的。

重要的是在學校成績不太好,倒不是問題太大,關鍵是步入社會上還是三分鐘熱度,孩子沒有耐心長期做一件事情,不僅很 難在事業取得成就,可能連生存都比較困難。

第二類:善于溝通交流、察言觀色,但是不願意付出辛苦。

心理學家李玫瑾曾經說過,有一類孩子,他們 小嘴「叭叭叭」地特別會說,也特別會察言觀色,但是一般不會學習成績太好。因為 他們的心思沒有全部放在學習上,而是觀察一些他感興趣的事情,比如老師的心情,老師的裝扮等等。

孩子看起來很聰明,但是他是善于與人溝通交流,不會把自己的專注力長期放在學習上,所以學習成績才不會太好。

第三類:表面很用功,但是實際上效率很低。

還有一類學生,他們往往 最早進教室最晚一個出教室,學習是最刻苦的,但是 成績卻不怎麼出眾,特別是到了高年級,這一類學生還有不少呢。

是什麼原因,造成孩子的辛苦付出沒有得到回報呢?主要是因為雖然時間付出多,但是 實際學習效率卻比較低,或者可以直白地說「他們在 假裝努力學習」,所以看起來付出和回報不成正比。

北大的數學教授 韋東奕,是一個智商很高的學霸,但是從 表面來看,他卻不像一個聰明人,所以 孩子的聰不明、學習成績好不好,家長不能只看外表,得深入地來觀察和剖析。

如果發現孩子有以上三種表現呢,家長就不要沾沾自喜了,要開始反思,要想辦法幫助孩子回歸「真正的聰明」上來。

人的 態度和能力、思維其實都是可以改變的,家長只要用了正確的引導方式,那麼就能提高孩子的學習能力和學習興趣,大家不妨試試以下幾種辦法。

①給孩子創造好的學習環境。

我說的學習環境指的是兩個方面,一方面是客觀的條件,讓孩子有一個安靜、整潔的學習空間。

第二個方面指的是 孩子身邊的人,爸爸媽媽不要在孩子學習的時候玩手機, 做一個愛讀書的家長,多讓孩子 和學習成績好的小朋友一起玩,也能受到好的薰陶。

②提高孩子的專注力。

孩子的專注力是學習的關鍵,我們平時應該注意保護和訓練孩子的專注力。比如,讓孩子全身心投入一件事情,不要過去打擾他,讓孩子少看電視、手機,多玩動手的拼搭類玩具。

③訓練孩子的耐心和抗挫折能力。

學習最忌諱虎頭蛇尾,所以孩子的抗挫折能力和耐心也很重要。我們要讓孩子獨立解決問題,在他面對失敗的時候,鼓勵他自己戰勝困難。能夠吃苦耐勞的孩子,一般學習成績都不會太差。

學習的路上有很多困難,我們引導孩子戰勝自己,就會獲得最後的勝利。

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