孩子犯錯,美國家長「計時隔離」教育方式的獨到之處,值得借鑒

Wendy媽 2021/01/02 檢舉 我要評論
 

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昨天,朋友打電話來,一開口就說:"我要被我家那小子氣瘋了!"

原來,她那四歲兒子華華又調皮搗蛋了。這次不是在家裡,是去親戚家做客的時候。飯前飯桌菜還沒有上齊的時候,華華想先吃菜,小手便伸向盤子躍躍欲試想抓菜吃。朋友看到就說:"寶寶,還不可以哦,要等大家一起坐下來才可以吃,而且用手抓菜吃不禮貌也不乾淨。乖,再去玩一會玩具哈。"

華華跑開了,朋友也就繼續進廚房幫忙煮飯。突然間"啪啦!"一聲響,朋友趕忙往外看,一盆菜全倒在了地上,盆子也碎了,華華站在凳子上看看地板看看朋友,手裡還抓著菜。

沒想到一下子華華又跑回來餐桌前調皮了,幸好人沒事,但朋友也是又氣又羞。華華餐前小毛病不是一次兩次了,這次還在親戚家打爛了盆子打翻了親戚精心準備的菜。

回到家後,朋友和華華繼續講道理。可是華華一點都不聽,只是在旁邊玩。朋友壓制許久怒火忍無可忍,打了華華一下,華華大哭。這時,朋友覺得十分無奈。

在生活中,孩子常常調皮搗蛋、發脾氣、做錯事,家長一開始也耐心地教孩子,可是發現收效甚微,甚至孩子對自己的話左耳進右耳出,罰也不見得孩子改正,批評一頓孩子還發脾氣,打也心疼孩子,十分令人苦惱,到底該怎麼辦?

往往在這個時候,美國家長有個法寶:"計時隔離法"。

一般來說,90%以上的美國家庭都會採取Time-Out(計時隔離)的方法。

「計時隔離」,當孩子出現不良行為,比如發脾氣、罵人、搶東西,家長會要求他暫停手上的活動,獨自一人冷靜一會兒,再尋找解決方案。在家庭裡,父母會說「回你的房間去」;

在學校裡場地有限,老師就在教室裡佈置個角落,做為孩子們「計時隔離」的場所:

▵計時隔離椅椅子上寫著:「現在,請想想你自己的行為。不過別忘了,我愛你。」

就算孩子因為不良行為被限制行動,也不忘提醒他自己仍是被愛的。

這讓孩子有時間冷靜思考,也不會因大人的脾氣感到恐懼。

關於神奇」Time Out」的教育方法詳解

讓孩子冷靜而非懲罰

Time-Out(計時隔離),看似是孤立孩子、站牆角的一種懲罰方式,但實際上Time-Out的真含義並不是懲罰,而是利用這個機會讓正在頑皮或耍脾氣的小朋友冷靜一下。

計時隔離雖說不是懲罰,但也是讓孩子站牆角的一種方式,這關於牆角的選擇,還是有一定學問的,一定是要在一個安靜無聊的角落(沒有電視、沒有音樂),而且又要在爸爸或媽媽的視線范圍之內;並不是傳統意義的關黑屋,或將孩子置於一個陌生的角落。

因為這樣做的結果會使孩子產生恐懼的心理和情緒,不但不利於他們冷靜下來,而且對於日後的身心發展都會造成一定的不良影響。

時間並不是越長越好

計時隔離並不是時間越長越好,而是根據孩子年齡不同、內心冷靜和平靜下來需要的時間長短不同,一般來說,幾歲的孩子就隔離幾分鐘。

比如,小朋友現在滿兩周歲了,那麼對其的隔離就最好不要超過兩分鐘,當然也不要短於一分鐘,否則是起不到效果的。

「罰站」前先提出警告

作為家長,在孩子「罰站」前一定要先對其提出警告,而且一定要告訴其為什麼要「罰站」,比如說有一次小朋友哭哭鬧鬧地不想吃飯、只想玩,而且還不讓爸爸吃飯,於是媽媽便告訴孩子,「你自己不吃飯可以,但爸爸媽媽要吃飯,你如果再不讓爸爸吃飯,媽媽就要罰站啦!」這是對於孩子的一種警告,別說,不願意「受罰」的小朋友還真聽話,立馬乖乖地自己一邊玩去了。

事先提出警告可以起到兩個作用:

1.可以讓孩子明白自己行為的後果將是什麼

2.也可以制止孩子行為的繼續進行

結束隔離後再講道理

如前文所說到計時隔離是一種「讓孩子冷靜而非懲罰」的方式,因此先冷靜下來,下一步家長需要做的就是對其講道理,告訴孩子為什麼自己的行為是錯誤的,今後應該如何改正。

如果不給孩子先冷靜下來的機會,這講道理完全是白費功夫,他們是根本聽不進去的。

「計時隔離」的注意事項

雖說「計時隔離」的方法很有成效,但如果使用不當,反而會適得其反。所以說,「計時隔離」的誤區我們作為父母或老師必須注意。

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