失敗是人生的常態!輸得起的孩子更有贏的潛質

Wendy媽 2020/12/07 檢舉 我要評論

我那剛上幼稚園小班的女兒Wendy最近回家嘴裡總冒一個詞——「第一名」!這個詞我可從來沒跟她說過,想必是和她的幼稚園生活有關係。

我忍不住「八卦」:

我想到她近期在家的。

她聲音明顯小了一些。

突然,她眼睛亮了起來,興奮得語速都加快了:說著,她還演示起來。

哎呀,真是很不容易啊我的姑娘,為娘心疼你半秒……

Wendy爸在一邊聽到了,過來抱抱她:可Wendy完全沒有感受到爸爸的那份疼愛,沒聽進去,一邊玩去了。

又過了段時間,我發現Wendy對「第一名」這個概念越發魔怔了。不僅僅是她,同在一個幼稚園的小朋友們都是。約著一起出來玩,幾個小朋友會為什麼「洗手第一名」、「選甜甜圈第一名」、「點菜第一名」……爭得面紅耳赤、大鬧脾氣。

傳統幼稚園裡,老師為了鼓勵小朋友們表現得越來越好,常常會採用「樹榜樣」、「評第一」這樣的方法,我能理解。

不可否認,大環境就是這樣的,上了學還要排名次呢!

很多家長們也覺得沒什麼不好,甚至平日裡自己也常這樣「激勵」孩子。

然而我們卻很少告訴孩子如何正確看待失敗,如何面對那些感覺自己不行的時刻,如何在夢想破滅,自我否定的時候療愈內心,重拾信心和希望。

01

演員陶虹在一檔訪談節目中講過這樣一件事:

她發現女兒不愛玩積木,無論她「誘惑」多少次,女兒都不感興趣。

但奇怪的是,只要自己不在,女兒都會過去玩,一旦看到她來了,便馬上跑開。

後來陶虹才知道,原來正是因為自己玩得太好了,孩子一對比,感覺很失敗,所以才不敢玩。

於是她讓徐崢(陶虹的丈夫)經常在孩子面前「表演失敗」。

用行動告訴孩子:「爸爸搭積木也會倒,大人也會犯錯,所以你做不好是很正常的,沒有關係。」

聰明的父母,就是這樣, 不會在孩子犯錯、失敗的時候表現得「如臨大敵」,而是輕鬆、淡然地處理,鼓勵孩子嘗試;

不拿孩子和別人比較,而是引導孩子看到自己的點滴進步,瞭解自己的長處和短處。

02

越在是乎輸贏的孩子,越容易成為輸不起的孩子。

2018年12月,美國馬里蘭州一名8歲的小學女生莫拉雷斯,競選班長失敗了,非常失望。

美國前國務卿希拉蕊知道後,特意給她寫了一封信:

我知道你沒能當選,或許會感到失望,但我為你決定參選感到驕傲。

最重要的是,你為自己所信仰的東西而戰,這總是值得的。

你在未來幾年會不斷地學習和成長,永遠不要停止做正確的事情,我將為你的未來取得的巨大成功而歡呼。

莫拉雷斯收到信後,十分感動和興奮。

失敗是人生的常態,讓孩子學習接受人生的不如意,做一個「輸得起」的人,遠遠勝過一個隻會贏不會輸的人。

03

在「國際教育全球第一」的國家——芬蘭,經歷失敗是孩子必修的一門課。

絕大多數孩子,在4、5歲開始就會學習滑雪,父母在滑雪過程中教孩子如何摔倒,如何爬起來,這是從小體驗「失敗感」。

等孩子上了小學高年級,老師在教學過程中也會給他們製造更多失敗的機會,挑戰高難度課題,讓他們從失敗中思考、訓練強大的內心、學會解決問題。

芬蘭的大學則會邀請知名企業家來分享「失敗史」,鼓勵學生勇敢挑戰、嘗試自己想做的事情。

他們甚至還把每年的10月13日定為「國際失敗日」(Day of failure),鼓勵人們在社交媒體上打卡曬自己的各種失敗經歷,以釋放內心壓力,擺脫對失敗的恐懼。

這是值得我們學習的—— 給孩子正確的「失敗教育」,讓孩子對成功和失敗有正確的認知,從而指導他們更好地學習、工作和生活。

Wendy媽咪有話說:

鼓勵孩子用實際行動、用更多的努力,來獲得更好的結果。

這樣的過程,其實就是培養孩子的成長型思維,提高挫折商的過程:

面對挫折和失敗,他不會長時間沉溺于由此產生的負面情緒中,自暴自棄,而是會以一種更大的格局,從困境中跳出來,重在思考解決辦法,思考自己接下來該採取怎樣的行動。

這樣一種不被「輸」所局限,能夠理智地看清事實本質,並能採取相應行動的高挫折商,是孩子內心強大的體現,也是孩子未來能夠贏的關鍵。

其實,只有我們自己接受「輸不起」是一件正常的事,才可以一步一步幫助孩子積累足夠的能量,更好地面對自己和他人的評價。

能贏的未必是真正的贏家,而「輸得起」才會贏得更長遠。

我們無法當孩子一生的保護傘,唯獨教會他們,能獨立在世間的風雨中奔跑,在人生的叢林中頑強生存。

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