想孩子更聰明,多跟孩子對話!父母早期的語言,才是最好的起跑線

Wendy媽 2020/05/24 檢舉 我要評論

想讓孩子贏在起跑線,最主要是要讓孩子的早期智力,得到充分的開發和良好的發展。

通過對 來自各個階層42組家庭中9個月-3歲的孩子長達3年的跟蹤研究發現,孩子早期的語言環境才是他們智力發展和學習能力好壞的關鍵。

就是說,影響孩子早期智力發育的關鍵是:不是受父母的教育程度和社會經濟地位,而是父母對孩子說了多少話?應該怎麼說話?

這就是說, 在孩子出生的前幾年,作為孩子的家長,應該多跟孩子說話,互動交流,這才是孩子智力發育的關鍵。家長跟孩子的對話越多,孩子的詞彙量增長越快,三歲以後的智商會越高。

也就是說,若純粹為了盲目掙錢或買學區房,寧願放棄陪伴孩子,無疑有點本末倒置了。

從本質上說,大腦發育的核心,在於寶寶遇上一位有愛心,且能夠積極回應和跟他互動的家長。

那麼我們在日常生活應該如何跟孩子進行談話和互動,才能更好地為孩子提供一個語料豐富的早教語言環境,促進孩子大腦的發育呢?

提出了父母與孩子對話過程中,應使用3T原則,即共情關注、充分交流、輪流談話。

其實做法很簡單,並不需要父母特意擠出固定的大片時間,專門跟孩子進行談話,而只需要在日常生活融入3T原則。

比如在做飯、打掃衛生、幫孩子洗澡、外出買菜等日常事務過程中,向孩子多輸出詞彙,幫助他開發大腦,同時改善親子關係。

1、共情關注:開始對話時,父母要觀察孩子正在關注什麼

不同成年人,可以隨時按照別人的要求,去做某些事情,兒童的注意力寬泛,執行力較弱,他們只會對自己感興趣的東西才願意去關注。

在跟孩子開始對話之前,要先觀察孩子正在幹什麼,在關注什麼,只有父母參與到孩子感興趣的活動中,才是共情關注的前提,也是開發孩子大腦的第一步。

若孩子關注的東西一直在變化,那麼大人也應該跟著變化,對孩子的行為做出回應。

比如,孩子正在認真地堆積木,此刻正在興頭上。但是你想讓他跟你一起閱讀,於是叫孩子過來,跟你一起閱讀。

可惜的是,孩子繼續埋頭搭積木,沒理你。每當這時,有些父母就放棄了,或者直接強迫孩子加入自己的活動中來。

正確的做法是反過來,父母反過來,先參與孩子的搭積木的活動,陪他一起搭,然後在這個過程中,跟孩子交流互動。

當孩子參與到孩子感興趣的活動中來時,哪怕孩子的熱度只持續了5分鐘,孩子的大腦也得到了開發。

參與孩子的活動一段時間後,可以嘗試性問他,想不想跟我看XX的故事啊。如果孩子說好的,說明你已經成功喚起了他的興趣,那麼可以進行閱讀了。

而在平時的日常生活中,你會經常發現 孩子突然很專注地盯著某個東西,這時候不要放過這些共情關注的好機會,可以順著孩子的目光,看看孩子到底在看什麼,

我們都知道,小孩子都有「十萬個為什麼」, 當孩子問「為什麼」時,就表明他當下在關注什麼在思考什麼,這就是共情關注的絕佳時刻,千萬不要錯過,也不要敷衍,一定耐心認真地回答孩子的問題,知道他得到自己想要的答案,不發問為止。

比如,曾經的影星、歌手陳美玲,當她炒菜時,兒子問她,「天空為什麼是藍的」?由於當時無法回答,當即關掉火,和兒子一起研究問題的答案。

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