孩子放學後家長問問題也是有技巧的,面對不同年齡的孩子,建議父母們這樣溝通

Wendy媽 2021/01/29 檢舉 我要評論
 

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「等了好久,終於等到今天」,幼稚園開學前一天,這是所有爸媽們的心理寫照。

但是當真的送孩子去幼稚園時,心裡又空落落的,回到家看到孩子的玩具,又顯傷感。

看著時間一分一秒地過去,好不容易等到孩子放學,老母親立馬飛奔幼稚園去接孩子,又親又抱,仿佛一個世紀沒見。

重點來了,所有爸媽都會問孩子一大堆的問題,例如有沒有受欺負啊?中午吃飯了嗎?乖不乖等等。

殊不知,你問問題的方式又會引起孩子的傷心事,第二天又會上演「難捨難分」大戲。

所以,問問題也是有技巧的,好的問題才能避免孩子的負面情緒爆發。

小朋友放學後,常見的親子溝通情形

「今天過得怎麼樣?」「今天做了什麼?」「感覺怎麼樣?」這是很多家庭喜歡的問句。在這樣的問題面前,小朋友一般會思考較長時間,孩子越年幼,越難以回答,常常以「嗯」,「好」,「就那樣」等簡短回應。而在這樣的情形下,父母們常常擔心孩子是否遇到了不開心或因為某種原因而不敢說。其實,大人們這種問話方式是不夠正確的。

父母如何與小朋友溝通才對?

問「小」不問「大」,為什麼?幼兒說經常提到,小朋友在6,7歲前,思維以具體形象思維為主。即使是成年人,我們也是更擅長具體形象思維,而不是抽象思維的,小孩更是如此。什麼是具體形象思維呢?這是抽象思維的反面,即小孩的思維建立在具體的事物上,而不是抽象的想法。例如一頭牛、一本書、一盤食物是具體的事物,數學、快樂、時間是抽象的事物。

所以,小朋友放學後,父母們應該問「小」不問「大」。例如可以問孩子「你今天有沒認識一位元新朋友」,「中午睡覺沒有」,「玩了什麼玩具」等具體的小問題,而不是「今天過得怎麼樣」。如果從「小」的問題開始問,你會發現與孩子有源源不斷的話題。

面對不同年齡的孩子,建議父母們這樣溝通

經常有父母問,孩子放學後,父母應該針對孩子的學習或學校話題溝通多長時間合適。這其實是沒有統一標準的,溝通重視的是品質,而不是時間長度。兒童心理學家Claire Horsey說過,當父母會問問題,每天其實只需要12分鐘就能與孩子實現良好而充分的溝通。所以,下面是一些相關的建議。

孩子4歲前,建議父母們可以進行這些類型的溝通細節:

老師教了什麼歌曲?

今天有跳舞嗎?

早餐吃了什麼?

你們班裡誰吃飯最慢?

……

孩子8歲前,建議父母們可以進行這些類型的溝通細節:

今天上了什麼體育課?

你們新來的老師姓什麼?

話劇隊有多少個孩子參加?

跳繩比賽誰獲得第一名?

……

當孩子14歲前,建議父母們可以進行這些類型的溝通細節:

你們班裡誰長得最漂亮?

語文老師講課風趣嗎?

你最喜歡學校什麼興趣課?

你們班有多少人在學校運動會參賽?

Wendy媽有話說:

總之,孩子放學回家,問什麼樣的問題沒有標準的答案,儘量要讓問題正面、具體。

與此同時,傾聽也很重要。

有的孩子即使不問,也會跟家長嘰嘰喳喳說個不停,大人們要珍惜孩子毫無保留對你傾訴的時刻,不要急著去打斷孩子,積極回應孩子,童年這種良好的溝通模式,給未來的親子溝通打下良好的基礎。

問對了,又認真聽了,你和孩子之間會越來越親密。

孩子放學回來後,你問的第一句話是什麼呢?

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