小學階段,重要的不是學習成績,而是習慣的培養!國小階段新學期規劃及注意事項(附1-6年級重點)

Wendy媽 2022/03/25 檢舉 我要評論

小學階段是孩子養成良好習慣的關鍵期,是孩子成長的起步階段,也是各項基本素質形成的開始階段。

小學階段,重要的不是學習成績,而是習慣的培養。成績忽好忽壞的孩子,或者雖然很聰明,但就是不愛學習的孩子,往往缺乏良好的習慣。

在這個年齡段培養孩子的良好習慣成效最大,一旦錯過,再進行這種教育,效果就差多了,有時不只是事倍功半的問題,甚至終身難以彌補。

下面是新學期計畫表

1、在校計畫表

2、放學後計畫表

3、作業質量計畫表

4、作息時間計畫表

5、遊戲時間計畫表

6、學習成績計畫表

新學期規劃及注意事項
一、二年級

一、二年級的孩子,才告別幼稚園輕鬆的課程不久,心智不太成熟,很多孩子甚至不知道「學習」到底是咋回事,學習上的事情對父母很依賴,比如記作業、檢查錯別字等。

父母在一、二年級的時候給孩子灌輸的學習觀念、培養的學習習慣等,是孩子一生中對學習的「第一印象」,會深刻地影響孩子整個學習生涯。

▊ 一、二年級關注重點:

1. 字跡工整

無論是寫作業還是答考卷,清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅,酌情加分不在話下;字跡清晰,也能減少老師因看不清學生寫的什麼而造成的誤判;握筆姿勢正確,字跡工整,能提高孩子的書寫速度,要知道,寫得既快又好,是對高年級孩子非常重要的一項能力。

如果一、二年級不注意孩子的握筆姿勢、筆劃順序、字跡工整等細節,一旦養成了寫字潦草的習慣,今後再想改就難了。

2. 寫作業速度

看一個孩子寫作業的速度,基本上就能推測他的學習情況。

成績較差的孩子,都有一個共同特點——寫作業很慢、很磨蹭。寫作業的時候不是要喝水、吃水果,就是要上廁所,結果本來不多的作業總要磨蹭到很晚才寫完,而且錯誤百出、字跡潦草。

寫作業速度快,考驗的是孩子課堂知識掌握情況、時間安排能力、書寫速度等綜合能力,這些能力越到高年級越重要。一點作業都磨磨蹭蹭寫不好,何談上了高年級去提高成績?

所以,陪一、二年級孩子寫作業的時候,不妨先領他回顧一下當天的課堂知識,做好準備工作;然後一起制定一個計畫,精神狀態好的時候先做不擅長的作業;當然,寫作業過程中要及時糾正孩子的坐姿、握筆姿勢等細節。

三、四年級

三、四年級,是孩子學習生涯中的第一個分水嶺,也是一個兩極分化的階段。有專家甚至說,一個高二學生的成績,有80%是取決于三年級時候的表現。雖然權威性無從考證,但足以說明這階段的重要性。

▊ 三、四年級關注重點:

1. 語文方面:培養閱讀習慣,勤動筆寫作

三、四年級的語文課,重點逐漸由「拼音」「字詞」向「文章理解」過渡,而讓孩子更好適應這個變化的最好辦法,就是多閱讀課外書。

當然提到閱讀,並不是非得經典名著不可,因為像《三國》《水滸》這些書,男孩子可能比較喜歡,但是女孩子就不感興趣。所以,閱讀書目還是要考慮到孩子的興趣,很多當代作家的作品也是非常適合孩子們的,比如曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等。

三年級的作文,也由「寫幾句話」向「寫一篇完整的文章」過渡,這是很多孩子的難點。如果寫作基礎在這一段時間打不好,到了高中仍然是個大麻煩。而訓練寫作最好的方法,就是勤動筆寫日記,關鍵不在于每天寫多少字,而在于每天都堅持。

2. 數學方面:試著歸納題型;學有餘力可以接觸一點奧數,拓寬知識面

三、四年級的數學課程,對孩子綜合、概括能力的考察開始多起來,所以為了訓練孩子的這些能力,可以鼓勵孩子建立一個錯題本,把作業、考試中的錯題分門別類地整理起來。

如果孩子真的學習比較輕鬆,可以在孩子感興趣的前提下,讓孩子接觸一些奧數知識,有利于拓寬孩子的思路。不過需要注意的是,學習奧數,貴在興趣、平常心和堅持,如果為了比賽而一味趕鴨子上架,效果往往不好。

3. 英語方面:在趣味培養基礎上,多學點單詞

有的學校從一年級開始學英語,有的學校三年級才加入英語,但是不論哪種情況,在三、四年級都有一個共同特點:不再是單純的聽、說訓練了,開始加入「筆試」,比如選擇題、句子寫作等。

所以,三、四年級的孩子還是應該多讀一些英文繪本,提升興趣,不過,在讀繪本的過程中要開始識記一些基本詞彙了。

五、六年級

對于五、六年級孩子的家長來說,最關心的莫過于小升初考試了。家長們要及時關注最新動態。平時可以多去政府教育部門網站看看,上面的公告最權威,不要過于輕信輔導機構的一些忽悠宣傳。

▊ 五、六年級關注重點:強化基礎知識,保持孩子良好心態

1. 無論招考政策怎麼變,打好基礎才是根本

五年級上學期開始,語、數、外各科的難度有所加大,而且很多都是小升初考試的重難點,如果這一階段遺留太多問題,肯定會對小升初有影響。

所以一定要做好錯題的歸納整理工作,之前一直沒有錯題本的,要建立了。不過,把錯題一字不差地抄一遍並沒什麼用,關鍵是要經常翻看,把以前出過錯的題型爛熟于心。只要能保證以前錯過的題型、知識點下次不再錯,就已經抓住了一半的分數。

2. 進入六年級,就是緊張的小升初備戰了

這一年裡,心態非常重要,很多孩子因為過于緊張,或者父母期望高、壓力大,導致考試失利。所以,給孩子營造一個寬鬆、溫馨的家庭氛圍就好了,千萬不要因一個小升初考試搞得大張旗鼓。大學聯考都無法決定人的一生,何況區區小升初考試。

下面是一位教師媽媽熬夜整理的 不同年級孩子需要養成的學習習慣,各位媽媽不妨對照下,看看自己的孩子有沒有這樣的好習慣!

1、 學習上緊跟老師;學會整理書包

在孩子進入一、二年級的時候,首先要養成緊跟老師的學習習慣,一個班幾十個孩子, 誰不緊跟老師就可能跟不上。

我們要叮囑孩子, 眼睛、耳朵、行動都要隨時跟著老師,緊跟老師講的課、佈置的作業、安排的活動、提的要求,才能符合學校的要求,才能完成學習任務。

其次聽懂了還要學會自己做,在自己做的過程中養成自己做的好習慣。

凡與孩子學習相關的事情,比如準備文具、收拾書包、整理書桌書架,家長都要堅持讓孩子自己去做,不能替代,才能訓練出有條理、動作利索的孩子。

【教您一招】作家巴金曾說:「孩子成功教育從好習慣培養開始。」可見,良好的習慣決定著孩子的命運。在行為心理學中,把一個人的新習慣或理念的形成並得以鞏固至少需要21天的現象,稱之為 「21天效應」

如果我們想讓孩子學會自己整理書包、文具,那麼我們就需要每天晚上在固定的時候讓孩子收拾文具,可能剛開始孩子會抵觸、反抗, 這個時候我們一定要「狠下心」,過一段時間,孩子就會適應這個習慣。

2、 應先寫作業後玩:獨立學習

經過一段時間的學習,孩子對學習有了初步的認識,但是年紀小,正是貪玩的時候。在學校可能認真學習,但是回到家裡總是忍不住去玩。

孩子在學校裡的學習是有嚴格時間規定的,在家裡也應該有固定的學習時間。

在孩子進入二年級的時候要培養他 「應先寫作業後玩」的習慣,或者在晚飯後稍稍休息一下,立即做功課。

這樣做主要是使學生形成一種時間定向,一到什麼時候就自然而然地產生了學習的願望和情緒。 這種時間定向能使開始投入學習的準備時間減少到最低限度,使孩子能夠很快地專心學習。

【教您一招】在孩子學習的時候,收起干擾學習的東西,家裡人也不要隨便進出學習場所,保證環境安靜才能靜心學習。

有條件的孩子也可以去圖書館、閱覽室。接著,尋找結伴學習的夥伴,在自律的環境中相互勉勵督促,自然事半功倍。

此時他們在作業過程中總是會不專心、需要家長提醒。 我們要讓孩子明白:學習是自己的事,要獨立完成。

3、 學會預習、復習;合理規劃學習時間

三年級功課很多,很多孩子在做功課時都沒有預習和復習功課的習慣,覺得繁瑣和浪費時間,這樣想是不對的, 要知道「磨刀不誤砍柴工」的道理。

提前了解要學習的內容,讓孩子做到心中有數,做好下面課程的學習計畫和心理準備。

【教您一招】進入三年級後,我們可以教孩子使用 「「ABC」時間分類法」。將學習任務按輕重緩急分為A(重要)、B(次要)、C(一般)三類。重要的事情要先做,如當天的作業和課堂知識的復習與鞏固;次要的事情,包括課外閱讀或預習等,可隨後處理。

學習並不僅僅是上課聽、回家寫,預習和復習都是必不可少的,家長們一定要重視。

4、 會寫讀書筆記;學會利用學習資源

孩子學習最大的困難是什麼?是專注力。

在孩子處于三、四年級的時候,我們就可以對孩子進行寫讀書筆記的訓練。

有句話「好記性不如爛筆頭」,邊讀邊記,邊讀邊寫,手隨眼動,眼跟心走。手眼協調,將更多可以分散注意力的通道堵死,孩子的專注力就回來了。

俗話說:「好記憶不如爛筆頭。」就說明記筆記能説明記憶。

其次,記筆記也是提高閱讀能力、分析能力、綜合歸納的能力以及文字表達能力的一種方式。

一般而言,學習成績好的孩子總是能很好地發掘身邊可以利用的學習資源,充分利用一切可以利用的條件以增長自身的知識和見聞。

每個人所擁有的資源是有限的,如何充分利用身邊有限的資源增長自己的智慧和才幹,也是學習策略的一個重要構成環節。

【教您一招】當孩子遇見難題的時候,請各位家長先不要告訴孩子答案,而是讓孩子去自己尋找答案、學會利用資源。

Wendy媽咪有話說:

習慣貴在從小處著手,從容易的做起,及時獎勵和回饋,尤其是要培養呵護好孩子想要養成好習慣的「初心」,促動孩子自己朝理想的目標去努力。

相信「好習慣」自帶「引力」!總有一天孩子會把她作為自己的需要,自發的行為!

搶先看最新趣聞請贊下面專頁
用戶評論
更多推荐