逐漸拉開孩子之間差距的,正是三年級左右的時期!3個好習慣讓孩子有效避開「三年級效應」

Wendy媽 2020/11/23 檢舉 我要評論

很多家長疑惑,為什麼自家孩子在小學一二年級時學習成績很好,經常獲得滿分,可自從進入三年級後成績大幅度下滑,甚至出現不及格的情況。

其實三年級就像是一座小山峰,孩子很容易在這裡摔跤,所以家長要重視起來。

01

為什麼會出現「三年級滑坡」?

關於「三年級滑坡」現象,很多專家分析過其中的原因:

有人說是因為超前教育,很多孩子在學前階段已經超前學了很多小學一二年級的知識。

上課的時候發現老師講的都會,就不專心聽講「吃老本」,時間久了,減弱了對新知識的好奇和興趣。

到了三年級,老本吃完了,又缺少主動性和積極性,學習滑坡也就顯而易見了。

還有的專家說, 三年級的知識開始變難了,所以孩子跟不上。

作文,不再是看圖寫話或者寫個100-200字的日記了,而是要求寫300字以上的命題作文。 閱讀呢,也不再是簡單的資訊搜索,而是要求孩子聯繫上下文語境,進行推理、推測,窺探背後的涵義。 英語方面呢,單純的詞彙聽說也上升到了背默,簡單的句型上升到語法,簡單的小對話上升到篇章。 數學就更不用說了,不再是10以內、20以內、百以內這種簡單的口算,而開始學分數、平均數、倍數以及多位數乘除了,它對孩子思維的要求更高。

如果孩子之前習慣通過記憶來進行口算,沒有掌握湊十法、位置制等方法,擁有真正的數學思維和數感,那麼學著學著,肯定會覺得很吃力。

02

沒有養出好習慣的孩子更容易出現三年級現象

可生活中,很多孩子,開蒙啟智早,也提前接觸知識,卻越來越自信。

實際上,超前學習,並不是孩子「三年級現象」的罪魁禍首。

決定孩子成績是否下滑的,是由孩子的習慣和專注力決定的。

記得網友當時,雖然非常重視孩子的學習,可卻對孩子的習慣,選擇性忽視。

孩子小小年紀,就能算對100以內加減法,閨蜜為之自豪,可孩子學習上丟三拉四,她卻覺得沒關係;孩子三心二意,邊看動畫片邊描紅,她覺得無所謂;一二年級時,孩子覺得老師講得知識學過,就不認真聽講,驕傲大意,可閨蜜覺得孩子還小,大點就好了……

以短暫追求成績為目的的提前學,讓孩子遇到重複的知識,無法集中注意力,父母的關注點,也不在培養孩子的好習慣上。

這反而讓孩子錯失了養成專注力和其他好習慣的最好時機。讓孩子形成了「學習不過如此」的固有觀念。

認真聽講,及時練習,課前預習,課後複習等好多好習慣都難以養成。

不是超前學習造成了孩子的「三年級現象」,而是不科學的超前學習,破壞了孩子的專注性和好習慣的養成。

這,才是孩子「三年級現象」的真正原因。

而自律、有條理、細緻、專注這些好習慣,像「加速度」一樣,時間長了,都會變成優秀的能力,為孩子的學習,錦上添花。

圖片來源:電視劇《春夜》

世界著名心理學家威廉·詹姆士曾說:「播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。」

好習慣一旦養成,就會成為一種潛移默化的力量,對人的身體、思維和行為產生各種各樣的影響。

對孩子而言,好習慣對能力地養成有著十分重要的促進作用。

想讓孩子遠離「三年級現象」,就要從小重視孩子學習習慣、思維習慣、行動習慣的培養。

只有這樣,孩子三年級學習任務加重時,才不會因為「眼高手低」退步或成績滑落。

內容未完結點擊第2頁繼續瀏覽
用戶評論
搶先看最新趣聞請贊下麵專頁
更多推荐