班主任提醒:孩子身上出現4種跡象,說明在無效學習

Vista看台湾 2020/05/26 檢舉

我們都聽過「越努力越幸運」這句話,但是我們常常忽視了除了努力,方法同樣重要,只有掌握了正確方法,努力才真正有實效。您的孩子是否有盲目努力,沒有明顯進步的情況呢?那需要警惕是否是在無效學習。

怎樣做才能掌握科學的學習方法,真正「越努力越幸運」呢?一起來瞭解下。

大家都說「越努力,越幸運」,但是現實生活中也會看到,有些孩子上學非常努力,上課認真聽講、認真問問題,認真寫作業、認真複習……

可是,很多這樣努力的孩子學習卻始終處在中游,上不去。家長有時候還責備孩子不努力,其實,你真的錯怪了孩子!

你的孩子也許已經足夠努力,只是學習方法有問題!方法不對,不管多努力,也是徒勞。

下面是4種無效學習的信號,你家孩子中招了嗎?

盲目模仿,沒有主見

有的孩子對待學習充滿熱情,今天看見同桌買了一套新的英語卷子,就讓家長也去買一套。

看見鄰居家孩子用APP去背單詞,自己就放棄了用課本背單詞。

在網上看見一個學霸買了電子詞典查單詞,自己就扔掉了英語詞典。

每個人的學習進度、學習方法都是不一樣的,不能覺得別人的卷子好就拋棄了自己買的練習冊,也不能看見別人怎麼樣自己也怎麼樣。

適當的參考別人的學習方法是可以的,但是照搬、沒有主見則是盲目的。

看著孩子很忙,但是都沒有對別人的學習方法加以辨別、盲目照搬,其實都是在做無用功。

自主學習意識缺失,處於被動、消極的地位,只會照搬別人的學習策略,也是無效學習的一種。

家長回家後翻看給孩子買的學習資料,是不是也是寫了幾頁就不寫了?

如果有,請不要再給孩子買新的學習資料了,讓他將一本寫完、吃透知識點,再考慮是否新買一本。

讓孩子堅持一種學習方法,比來回更換更有效。應該讓孩子意識到:學習在於內容,而不在於學習的承載物,用課本背單詞並不比用APP差。

只會「輸入」,不會思考

在現實中我們常見這樣的情況,孩子在學習過程中遇見一道特別難的題目,左思右想始終不能想起來,最後決定翻看習題冊後面的答案。

看了一遍以後恍然大悟「哦,原來這道題是這樣計算的,還挺簡單的!」

可是這道題真的簡單嗎?過一段時間再讓孩子重新計算一遍他還會計算嗎?

當然不會。因為解題的過程他只是參觀了一遍,但是從來沒有在心裡演算一遍。

所以,我們總能看見孩子的數學作業錯題很多,孩子後來都認認真真訂正了,寫得密密麻麻一大片。錯題本、試卷、作業都寫得很認真,但成績總是上不去。

最重要的是做對題,要充分理解每一題的思路。如果不經常去分析真正需要解決的問題,拒絕做出調整,那麼只能叫磨洋工或者叫重複勞動。

重複勞動最大的特徵就是反復地去做對事情結果沒有實質影響的事情。

上課時候只去聽老師講,而不去思考為什麼老師會用這種方式去解答題目。對於學習來說,單純地輸入是沒有用的,要學會在輸入的時候思考,學會用心看,而不是只用眼睛看。

家長可以時不時抽查孩子的作業,問問他到底是不是真的學會了,對知識點到底掌握了多少。每隔一段時間對孩子之前寫錯的難題進行提問,將孩子寫錯的題用試卷的方式進行整理,讓孩子「模擬考試」。

在平時生活中也要多注重培養孩子的思考能力,多讓孩子思考「為什麼」,而不是事事讓家長包辦。

用提問、檢查的辦法去「逼迫」孩子多思考、多動腦。

要知道,一個孩子獨立思考能力和傾聽能力的合力才是真正的學習力。

沒有計劃,三心二意

一線教育專家曾經提出過兩種最無效的學習方式:一是連續學習一門功課3小時以上;二是腦子裡想著數學,眼睛卻在看英語。

複習的時候,若是不會靈活地安排自習科目,就會導致效率低下。

連續學習同一門科目勢必會讓孩子身心疲憊,產生厭倦;而在學習中沒有合理分配時間會讓孩子在複習中摸不著頭腦、產生緊張心理。

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