國小階段學生閱讀的重要性(含學1-6年級每日閱讀計畫)

Vista看台湾 2020/09/17 檢舉

閱讀的重要性毋庸置疑,尤其給孩子從小培養起一種閱讀習慣,對他會終身受益。我們大部分的經驗來自間接經驗,閱讀可以提供給我們精神營養。好書是一生能滋養心靈的東西。這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因為,書能使人抓住這個世界秘密的核心。

從理論上講,7-9歲是兒童的良好習慣(包括心理習慣和行為習慣)形成的關鍵期,同時也是兒童各項能力的發展黃金期,其中最為重要的就是理解能力的發展,這種看似複雜的能力,卻可以用一種能力的發展培養出90%以上:即「閱讀能力」。

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閱讀是提高閱讀能力的一種方式,閱讀的讀是提高理解能力最有效的方法和手段。孩子成績不好是理解能力不好,孩子在7-9歲(小學一二年級階段)是提高理解能力的關鍵時期,想要為孩子以後的好成績打下基礎,那麼在這個時期要多閱讀。

 

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閱讀時需要做到這兩個方面,閱讀能力、理解能力才能發展起來:

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持續性和連貫性

持續性和連貫性,即閱讀習慣的培養:要每天固定有閱讀時間,而不可以喜歡就讀讀,不喜歡就不讀了,這樣不會有好習慣的養成;

一年級: 引導孩子進行大量文字性閱讀,以不斷提高孩子的理解能力。

二年級:引導孩子進行大量文字性閱讀和看圖寫話訓練,以不斷提高孩子的理解、歸納和總結能力。

三年級:引導孩子進行大量文字性閱讀,同時運用方法和工具讓孩子喜歡上寫作文,以不斷提高孩子的理解、分析、歸納、總結和表達能力。

四年級:引導孩子進行大量文字性閱讀,同時運用方法和工具讓孩子進行閱讀和寫作訓練,以不斷提高孩子的理解、分析、歸納、總結和表達能力。

五年級:引導孩子進行大量文字性閱讀,同時運用方法和工具讓孩子進行閱讀和寫作訓練,以不斷提高孩子的理解、分析、歸納、總結和表達能力。

六年級:引導孩子進行大量文字性閱讀,同時運用方法和工具讓孩子進行閱讀和寫作訓練,以不斷提高孩子的理解、分析、歸納、總結和表達能力。

 

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閱讀量的累計

閱讀量的累計,一般孩子一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!

7-9歲,是閱讀能力長足發展的最黃金時期,這三年,可以說,什麼都沒有大量閱讀、大大提高閱讀能力和理解能力更為重要。

按照要求建議小學1-6年級閱讀量:

一二年級孩子每年閱讀量不能低於100萬字(正常是100-200萬字之間);

二三年級每年不能低於200萬字(正常是200-300萬字之間);

四五六年級每年不能低於300萬字的閱讀量(正常是300-500萬字之間,有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上)。

7-9歲小學階段的孩子,除了把精力都投入到課本和作業裡之外,也要注意讓孩子閱讀,由於小學課本的單一性和膚淺性,遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典,廣泛涉獵百科常識書籍(如天文、地理、歷史、物理、化學、生物、哲學、藝術等等百科知識),才可以讓孩子的智慧不斷成長,最終形成一種強大的發展能力! 孩子在學校跟著老師聽課、做題庫,晚上完成作業,做完題庫後,要每天安排時間進行閱讀。我們都知道「讀萬卷書、行萬里路」,遍讀名著如同滿山種樹,最後收穫的是一片森林!

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