學不好數學與智商無關,4個原因看看你家孩子屬於哪一種

Wendy媽 2021/04/15 檢舉 我要評論
 

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不論是小學、國中,還是高中,數學這個科目都成為了很多孩子心目中的一個難以跨越的鴻溝。

有的孩子即使每天花幾個小時鑽研數學,但是就是不理解為什麼會是這樣的邏輯;特別是一些立體幾何和推理題,很多孩子表示實在是太難了。

其實,數學成績不好的孩子,基本上都有一些共同的特徵,自己一般意識不到,意識到了之後才開始 感歎:難怪我怎麼學成績都提高不了。

數學成績差的孩子,基本都有這4個特徵,難怪成績總提高不了

其實孩子學不好數學與智商無關

孩子數學不好的原因其實有很多,而家長需要從其中瞭解一下這些原因

1、孩子死學,不懂方法

有的時候孩子學習數學不好並不是因為智商低,邏輯思維能力不強。 相反是自己在努力過後還沒有得到相應的回報,有的孩子在上課的時候非常認真的去聽講,但是當時可能忙著抄老師的筆記,無心去顧忌老師講的下一個知識點。

學習沒有效率的情況下,往往得到的收穫和付出並不成正比。這也就證明了孩子如果平常在學習數學時,沒有一種好的方法教育往往事倍功半。

2、小時候被家長溺愛,不願動腦

教育學家劉祖玉表示:個人應該有平衡發展的左右腦,雖然傳統的教育忽視了右腦的功能,但是右腦功能可以喚醒,從而將人的潛能激發出來給整個人的思維以及能力一個個更好的提升。

人的腦部思維結構複雜包括邏輯思維和形象思維。支持我們大腦學習數學的是邏輯思維。這個能力是孩子從小就需要去培養的,腦部運動能夠讓孩子更好的去接觸一些新鮮事物,轉換大腦進行思考,也有助於數學的學習。

阿爾弗雷德·阿德勒在風靡全球的著作《兒童教育心理學》中說:從小被父母溺愛的孩子,數學成績會很差!因為他們沒有「社會邏輯能力」

所以如果孩子小時候經常被家人溺愛,永遠在一個被溺愛的環境下長大,將無法鍛煉孩子的邏輯思維能力。而且被溺愛的孩子,多半不會嘗試自己去動腦的。時間長之後腦力培養無法形成,邏輯思維能力無法體現,自然而然數學就不好。

3、本身對數學不感興趣

人的興趣是多樣的,對於孩子來說,他們可能更喜歡的書體育、藝術以及語文這樣有趣的、可以動手實踐的科目,對數學這樣需要深刻的邏輯思考的科目來說,很多孩子往往不喜歡。

一個孩子若是不喜歡數學,在數學上花的時間自然就會減少,也不會主動瞭解或者是進行 更加有深度的理解。有的孩子因為不喜歡數學,會在數學課上看其他科目或者是課外書,上課呈現一種消極的狀態,這樣的孩子數學成績不好是意料之中的事情。

4、缺乏空間感和方向感

一些女孩平時在班級裡, 一涉及到空間感和方向感的遊戲就發懵,這種女孩幾乎大部分數學成績都很差。因為這兩點其實 考驗的是空間想象能力,而這項能力是 學習立體幾何的基礎思維。

空間想象能力是指 大腦能夠通過觀察和觸摸或者之前的經驗,在腦子裡清晰地展現出物物體的形狀和位置的能力。而空間想象能力是 從小培養出來的能力,所以很多老師表示無能為力

Wendy媽有話說:

那麼對於數學成績差的孩子,我們應該怎樣培養呢?

1、多鼓勵、多表揚

對於數學成績本身就很差的孩子來說,批評只會讓孩子更加自暴自棄,最後的結局也就是讓孩子放棄這門學科,因此當孩子數學成績很差的時候,家長一定要從旁鼓勵孩子,讓孩子知道自己只要好好學也是可以的,在這樣的心理暗示下,孩子會越來越努力,並一次次超越自己,從而提高數學成績。

2、培養孩子的數學興趣

前面也說了興趣是孩子學習的原動力,只有孩子對數學這麼科目產生興趣,才會更加深入地學習,而培養孩子的數學興趣一定要從小做起,不過千萬不要讓孩子過早的接觸數學題,這只會消磨孩子的興趣。

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