國小階段,媽媽避免5個教育誤區,孩子未來才會更順暢

Wendy媽 2020/11/24 檢舉 我要評論

你的孩子上小學了,是不是感覺很輕鬆了?錯!

小學是萬里長征的一個起點,孩子不能鬆懈,你更不能鬆懈。

小學底子沒打好,後面就難了,所以,家長不要陷入這5個誤區。

1

誤區一:完全不管

教育孩子有三大騙局:快樂教育、釋放天性和學歷無用。

有的家長想讓孩子快樂長大,以為長大了再管教也不遲。

可「三歲看大,七歲看老」,教育必須從小抓起。

有的家長認為,順應孩子的天性是最好的教育。

可懶惰也是天性之一,若從小縱容,就會埋下禍根。

更有家長堅信「讀書無用論」,殊不知在不管孩子的學習時,也關上了孩子通往未來的大門。

好孩子是管出來的,熊孩子是慣出來的。

有一句話說得好:若父母不能給孩子做好榜樣,很多教育都是無用的。

一個嘴上告訴孩子讀書很重要,自己卻整天玩手機、打麻將的父母,不能讓孩子信服。

父母的言傳身教,才是孩子最好的教育。

董卿的父親為了讓女兒成才,自小就狠抓她的教育,每天都要背古詩詞,抄成語故事,讀經典名著。

武亦姝的父母為了教育孩子,自己以身作則,陪著孩子一起讀《二十四史》,背經典詩詞,演名著故事。

一個優秀的孩子,是整個家庭努力的成果。

2誤區二:重智力發展輕情商培養

很多家長對於送孩子上學,讓孩子學習產生了一個嚴重的誤解。

認為學校學習教育的最終目的就是成績,只要孩子成績好,那教育的目的就算達到了,其他都可以忽略不計。

1、包辦一切

所以常常會聽到不少家長對孩子說:「你只要好好學習就行,其他都不用管。」

家長以為這樣是為了孩子好,但事實恰恰相反。

家長似乎忘了,教育的最終目的是培養健全的人格。

讓孩子專于學習固然沒錯,但是除了學習之外,家長包辦一切的方式卻是對孩子成長的剝奪與傷害。

替孩子包辦一切的家長,其實是在剝奪孩子的獨立能力,讓孩子對自己更加依賴。

這樣長大的孩子,縱使學習成績再優異,生活也難以自理。

隨著年齡的增長,孩子生活和學習也會受影響,最終成為社會「巨嬰」。

2、自由放縱

再比如,在獨生子女偏多的今天,很多家庭對孩子過分溺愛、照顧,事事順從。

這樣的教育方式,往往容易導致孩子形成嬌生慣養,飛揚跋扈的性格。

任性與自我成了這一類孩子的主要性格特徵。

這一類孩子長大後,會因為性格原因很難與人正常相處,甚至難以融入社會環境。

教育策略:

1、培養孩子獨立性:不要對孩子過度保護,在保證安全的前提下,適當放手讓孩子自己成長,去面對日常生活問題。

讓孩子自己收拾書包,適當的提醒孩子注意哪些物品以及整理的速度;

有意識地培養孩子自理能力,讓孩子自己動手穿鞋穿衣,系鞋帶;

2、教會孩子如何與人相處:樹立孩子的平等意識,給予孩子換位思考的能力。

教育孩子與人玩耍時要友好、學會與人分享;

及時和孩子溝通、交流、多瞭解孩子的意願,不到端父母的架子,平等地與孩子交流。

孫元明教授曾指出:

「社會不需要考試機器,它需要的是一個具有健全人格的人,這就需要父母懂得如何‘理性施愛’。」

家長在教育低年級孩子時,最應該看重的不是學習成績,更多是習慣養成與情商培養。

3

誤區三:越俎代庖

小學階段,孩子需要「陪讀」。可在陪讀過程中,父母往往會犯這幾種錯:

在旁邊監視:一旦發現孩子走神就斥責。

指指點點:一旦發現孩子做錯就指點。

直接代勞:喜歡為孩子分擔,代替孩子做作業。

如果父母總是越俎代庖,就相當於剝奪了孩子成長的權利。

北大才女趙婕曾說:「我最敬佩一種父母是,在孩子年幼時,給予親密的照顧;在孩子長大後,懂得適時放手。」

這裡所說的「放手」,不是前文所說的完全不管,也不是將孩子託付給老師。

而是在陪伴與引導的過程中,把成長的主動權還給孩子。

小學教育最重要的不是天賦,也不是努力。

而是要讓孩子知道,學習是自己的責任,不可以推卸給任何人。

孩子能否獨立,是否長大,取決於父母的教育。

在面對人生選擇時,是大筆一揮寫上自己的名字,還是在人群中尋找監護人的影子。

在恰當的時候應該選擇放手,讓孩子學會獨立學習、獨立生活、獨立成長。

父母的品位、格局和境界高度,才是孩子的人生起跑線。

4誤區四:盲目從流

當前教育中,存在比較嚴重的「跟風」現象。

比如這段時間流行英語,家長就讓孩子學英語;之後流行畫畫了,大家一窩蜂去學畫畫。

家長給孩子報了上不完的班,卻不知道孩子真正需要的是什麼。

內容未完結點擊第2頁繼續瀏覽
搶先看最新趣聞請贊下麵專頁
用戶評論
更多推荐