不建議幼稚園孩子認字？ 上一年級後才明白，學前做好準備多省心！
有的家長認為，讓孩子提前識字，孩子上學才能跟得上，好處多多。
有的則認為，過早教孩子認字，會導致孩子上課不專心，學習自以為是，影響孩子的學習狀態。
表妹是老家一所重點小學的班主任，有著十幾年豐富的教學經驗。趁過年回家，我特意就這個問題向她請教。
表妹對我說：孩子到底要不要識字？ 家長普遍都存在著認識的誤區。不少家長認為提前讓孩子識字，是給孩子增加壓力，也是小學老師在偷懶。實際上，不是這樣的！
從多年的教學經驗來看 ，提前識字的孩子和不識字的孩子在小學前兩年，差距明顯。部分識字量不足的孩子在三年級滑坡中尤為明顯。
凡是幼稚園沒有提前識字的孩子， 在上小學的前兩年，都會吃3種虧，如果調節不好，就可能會影響孩子未來的學習，家長不要掉以輕心！
1、影響日常學習
識字量不足，首當其衝影響的就是孩子讀不了教材！
孩子不認字或者認字少，影響的不僅僅是語文，還有數學等其他科目。孩子上語文課有老師教識字，上數學課呢？老師難道還要教你一個字一個字讀教材嗎？
孩子一旦讀不懂教材，會出現什麼樣的後果，可想而知。
特別是識字量少的孩子，往往都是閱讀量少的孩子，讀書讀的少，對文字的理解能力，閱讀能力不足，反映在學習上，就是讀不懂教材，不知道書上講的啥。
教材都弄不懂，怎麼學習？
2、影響作業的完成
如果你家娃識字量少， 那你就做好每天崩潰怒吼的準備吧！
寫作業不認識題目，讀不懂題，做作業家長必須在一邊陪著一道一道讀題，讀完之後，有的娃還會眨著大眼睛，可憐兮兮地問一句「啥意思？」
你就說，你會不會崩潰？
別人做一道題3分鐘，你家娃做一道題10分鐘， 時間都去哪兒了？你現在知道了吧，
更重要的是，凡是習慣父母讀題的孩子，依賴性會增強，識字主動性非常低，不少孩子到了二三年級，還需要父母給讀題才能完成作業。
磨蹭、拖遝的壞習慣就是在這樣不知不覺中養成的。
3、影響孩子的自信心
對于剛剛進入小學的孩子，如果在學習上遭遇困難， 其實是很容易影響孩子自信的。
當他發現自己看不懂教材，讀不出題目的時候，他的內心是受挫的。特別是當他發現其他小朋友都會，而自己什麼都不會，還要被父母呵斥抱怨的時候，孩子的自信就會一點一點垮掉。
表妹班上有個小男孩，就是放養長大的。一二年級孩子的成績極差，討厭學習，不寫作業，上課不聽，問他原因，他就說看不懂，聽不懂，乾脆自暴自棄。
為了把孩子拉上來，表妹花了很大的力氣，拽著孩子的父母做計畫，從拼音，識字一點一點給孩子打基礎，一直到三年級下學期，孩子的學習狀態才恢復，成績慢慢走了上來。
的確，幼稚園階段的孩子不應該以學習為主，但是你知道嗎？ 孩子在4歲左右，會進入一個識字的敏感期，這個階段他開始對文字產生濃厚的興趣，積極主動性非常強，家長不必刻意教育，只要稍微一點撥就能達到事半功倍的效果！
怎樣讓低齡孩子快速識字呢？表妹給出了幾個建議
1、識字場景化
要帶孩子在生活中認字，比如路邊的看板，店鋪招牌，公交站牌都是識字的好材料。帶孩子閱讀繪本的時候，將圖片和文字相結合，提高孩子的理解力，激發孩子識字的主動性。
2、識字去手機化
很多家長有一個很矛盾的地方，就是一邊反感孩子玩手機，一邊將手機送到孩子手裡。表妹說，千萬不要用識字軟體教孩子識字。
識字軟體多以遊戲識字為主，孩子的專注力根本不在識字上，而是遊戲中，很容易對手機著迷，而且低齡寶寶長時間使用手機，對眼睛傷害極大。這種識字方法一定要抵制。
