只想「玩」不想「學」?別急著罵,可用「普雷馬克原理」來糾正

狮狮妈 2020/06/23 檢舉

小孩的天性是貪玩好動的,很多家長都會在孩子開始上幼稚園的時候因為孩子不認真積極的完成作業而焦急躁火。

"真是,每天看他寫作業是最躁火的時候。"一位母親私聊我,向我說令她感到很苦惱的一個問題,其實問題就是很簡單,也特別常見,差不多是所有小孩的"通病"

不單是只寫作業的時候,就是平時讓孩子做一些事情,都是極不情願的,心裡就想著玩。

你讓他幫個忙吧,他哼唧哼唧的噘著嘴,做事拖拉不上心,可以用"敷衍了事"來概括。但你要是讓他去玩,那精神頭可足了,在外面又蹦又跳,幾個小時不帶停歇的就是不覺得累,著實很"神奇"!

"說到底,就是懶"很多家長無奈孩子這種行為,抱怨到:"就是貪玩,腦子裡只有玩,根本無心學,也學不到心裡面去。"

面對這孩子只想"玩"不想"學"的情況,做家長的也是著急上火,一開始也是苦口婆心的哄著去做作業,可孩子就是不情不願的,寫作業的時候那氣息奄奄的樣子,字寫的歪七扭八,家長看到後就心裡的火壓不住了,想著"敬酒不吃吃罰酒"是吧?,就開始換一種比較強硬的手段開始對孩子進行"鞭策"。

"那真的是被氣的不行了,真的,火上來就忍不住,可動了手之後看到孩子哭的可憐兮兮委屈巴巴的,自己心裡那叫一個後悔哦,真是打在兒身,疼在娘心啊!"

可以理解家長這種心理,孩子不聽話、不認真的完成作業,總會有一種恨鐵不成鋼的著急勁,所以經常會出現暴力行為。但採取暴力手段對於孩子的教育和親子關係總是不好的,我們是非常不支持的,在這裡向大家推薦"普雷馬克原理",來解決孩子只想"玩",不想"學"這一狀況。

什麼是"普雷馬克原理"?

普雷馬克原理十用來幫助教育兒童選擇最有效強化物的一種方法,官方的書面解釋為: "用高頻行為作為低頻行為的有效強化物。"

通俗易懂的來說就是: 用孩子喜歡的行為作為獎勵和吸引,來讓孩子來完成自己不喜歡的事情。

比如:孩子想去玩電腦,可是作業還沒有寫,那麼就可以給孩子說:如果你能保質保量的完成作業,就可以去玩電腦。因為玩電腦這個行為是孩子喜歡的,帶有強烈的誘惑性,所以孩子就會在此吸引下更積極地去完成作業。

關於普雷馬克原理的應用,家長們可以參照一下兩個步驟

1.瞭解孩子喜好

我們鼓勵家長多和孩子溝通交流,多尊重孩子的自身想法,通過交流和觀察瞭解孩子的想法,知道孩子的喜好,如果孩子有喜歡的興趣愛好,那麼家長就可以以此作為有效強化物,還可以更好的培養孩子學習一門特長,豐富孩子的課餘生活,可謂是一舉兩得。

2.讓孩子養成積極主動學習的習慣

這裡我們就要講具體的方法,一種是較為直接的運用普雷馬克原理,就是現時尋找一個強弱聯繫,即孩子喜歡的東西和想要去做的東西,那麼家長就可以以此為強化物,來對孩子進行"誘惑",讓孩子去完成學習任務。

還有另一種方法,稱為 "積分法",淺顯易懂就是設置一個積規則,可以事先詢問孩子的一個願望,以此作為最後的獎勵,或者是在適當的范圍內答應孩子可以讓他提出一個要求。然後每天的作業都必須保質保量的完成就可以獲得多少的積分,如果每次的考試目標完成了或者是進步了名次也可以獲得多少積分,當積分攢到一個數量的時候,就可以實現孩子的願望或者滿足孩子提出的要求。

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來源:www.toutiao.com
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