好的家庭教育,離不開熱愛讀書的父母!一個愛讀書的父母,才是孩子最大的貴人

Wendy媽 2020/07/05 檢舉 我要評論

一、有一對不讀書的父母,是孩子的悲哀

我們身邊經常有這樣一類家長:打麻將成癮,家裡牌桌林立,眾牌友污言穢語,每天煙霧繚繞。一邊叫著「發財」「白皮」,一邊催促放學的孩子:快好好做作業去,將來考個好大學!

還有的家長手機不離手:「淘寶」「遊戲」「紅包」玩得眉飛色舞目不轉睛,激動得身體直哆嗦,家長整天「又佛又喪」卻要求孩子「認真讀書」,這是一種怎樣匪夷所思的現象?

很多父母自己不上進,從不看書,卻要求自己的孩子愛學習。

一份來自教育局教育品質檢測結果的調查顯示,父母讀書與不讀書直接影響孩子的高考成績。

該調查的資料(共抽取13680名四年級學生、11734名八年級學生、4851名普高二年級學生、3460名中職二年級學生、抽樣學生所在學校共16412名教師、904名校長以及32147名學生家長)顯示, 父母的榜樣作用影響學生的讀書習慣,對學生知識拓展有很大幫助。

對學生的調查結果顯示,50.4%-71.3%的父母在家中常常讀書,這些家庭的孩子語文成績表現更好。以八年級為例,家長極少讀書的家庭學生語文成績為484.13分,家長經常讀書的家庭學生語文成績為514.58分,二者相差30.45分。

家庭教育最可怕的是:一群不讀書的父母在拼命育兒

大多數愛看書的家長都出於提升自我,給孩子做好榜樣的動機。而孩子的學習動機正是在家長潛移默化的環境中得來的。有了動機孩子才有努力的動力,孩子只有有了動力才能更好的學習。反過來說,孩子的學習動機需要家長來培養。 親子教育心理學把這種現象稱為「成就動機」

「成就動機」是個體追求自認為重要的有價值的工作,並使之達到完美狀態的動機,及高標準要求自己力求取得活動成功為目標的動機。具有這種動機因素的孩子能夠刻苦努力,戰勝學習中的種種困難和障礙,取得優異成績。

研究發現人的 成就動機從幼兒時期已經開始,並且與孩子從小接觸的文化所處的家庭環境,家長對孩子的期望高低及一貫要求有關。如果當地的文化或者家庭對孩子有比較高的要求,孩子受這種環境影響,長大後就會有比較高的成就動機。

家庭教育是伴隨孩子一生的教育,父母是孩子人生的首任教師,父母是否愛讀書對孩子的影響很大。

家庭教育最可怕的是:一群不讀書的父母在拼命育兒

二、在「閱讀迴圈圈」中,父母要成為那個有能力協助的人

兒童的閱讀興趣、習慣與能力是如何培養起來的?家長在其中應當扮演什麼角色?

國際安徒生獎獲得者、知名兒童閱讀專家艾登·錢伯斯在1991年出版的《打造兒童閱讀環境》一書中,提出了令人矚目的「閱讀迴圈圈」理論。

此迴圈圈由「選書」、「閱讀」及「回應」三個環節組成,一本好書,一段愉快的閱讀經驗,將為讀者開啟下一段閱讀旅程,周而復始,生生不息。

迴圈圈描述了一種理想的兒童閱讀狀態,它的中心是有協助能力的家長,即愛閱讀知道如何選書、共讀、回應孩子的大人: 「不閱讀的孩子是由不閱讀的大人造就的。我們的圖書資源也許貧乏,圖書儲備太少或者受損了,或者我們遭遇了各種各樣的困難。可是還有一件事可超越這一切。一位虔誠的成年閱讀者,一位懂得孩子們需要什麼的成年人,他才是閱讀教育中最不可或缺的要素。」

閱讀迴圈圈

《朗讀手冊》引用了一首詩:「你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金,但是你永遠不會比我富有,我有讀書給我聽的媽媽。」

內容未完結點擊第2頁繼續瀏覽
用戶評論
搶先看最新趣聞請贊下麵專頁
更多推荐