有時候房間雜亂,並不是件壞事!美國兒科協會:喜歡把家「弄亂」的孩子大腦中藏著數不清智慧密碼

Wendy媽 2021/04/15 檢舉 我要評論
 

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美國兒科協會:喜歡把家「弄亂」的孩子大腦中藏著數不清智慧密碼

美國兒科協會曾經聯合世界上的多所知名高校和科研院所,對孩子的大腦發育過程進行了系統的研究探討。結果發現, 寶寶從出生後大腦處於一種待開發狀態,寶寶在這個時候具有超強的學習能力。

一般情況下,孩子這種學習能力會持續到6歲,美國兒科協會將其稱為「大 腦發育的關鍵兩千天」,父母要做的就是要抓住這個發育黃金期,助力寶寶的大腦發育。

除了大腦發育的黃金期,想要促進大腦發育,還要找到相應的鑰匙。

而這把鑰匙,就是刺激。

在大人眼裡,每個剛出生的孩子就是一張白紙,孩子就像一個小惡魔,無論走到哪裡哪裡就淩亂不堪,特別是2-3歲的孩子,弄亂也就算了,還不讓人幫忙收拾。

許多家長遇到這種情況總控制不好自己的情緒,對孩子不是責怪就是罵,孩子將家里弄得越亂,說明孩子的創造能力和想象力越強,大多數名人的家中都是亂糟糟的,比如孩子拿著枕巾當披風扮演超人,拿著枕頭當馬騎,這都是孩子創造力的表現。活潑的孩子長大了思維才會非常敏捷。

 

父母要鍛煉的寶寶的一些技能,正確引導和教育寶寶的心理和身體的成長。讓孩子大腦受到更多外界的「刺激」,寶寶頭腦高速運轉,思維能力更強,也就會便變得更加聰明。

如果孩子是有形狀的,那一定是不規則的,孩子剛生下來對世界特別陌生,他們有著豐富的想象力並且不受世界規則的約束,從不會循規蹈矩、墨守成規。如果你家孩子有這種表現應該高興才對,特別是這3個地方越亂,孩子孩子就越聰明。

1. 房間亂:鍛煉孩子內心的「自我有序性」

心理學上認為,每個人都處於一種內心的「自我有序狀態」,這種狀態對孩子的大腦發育具有一定程度上的影響。

他們借助熱力學上的一個詞語「熵」來形容這種狀態, 熵增或者熵減變化明顯,都會打破原有的平衡,對寶寶的大腦發育造成遲緩效果。

需要注意的是,這種「有序性」因人而異,寶寶和父母的不盡相同,父母不能以自己的有序,強迫孩子順從自己,這麼強制改變,反而會產生截然相反的後果。

2. 桌面亂

孩子寫作業是最令人頭痛的事情,但是孩子每次卻又把書桌弄得很亂很差,東西都找不到,這令很多家長都很頭痛。

家長便讓孩子去收拾,但是很多孩子都不願意,他們很認真的表示:東西放在任何位置,他都會記得很清楚。

由此可見,其實大人眼中的「亂」,並不是真正的亂,而是孩子的自我擺放方式。家長如果收拾的很乾淨,其實錯誤的打亂了孩子的擺放順序,導致他們的記憶紊亂。

經濟學家蒂姆哈福德曾經說過:如果一個人的桌面收拾整齊,書籍整齊陳列,水杯文具擺放得規規矩矩,這樣的人一般缺乏創造力。

03玩具亂:刺激手部發育,鍛煉動手能力

仔細觀察一下,生活中是不是有些孩子對於完整的玩具毫無興趣,卻對那些亂糟糟的玩具情有獨鍾?

心理學上將其稱為「破窗效應」,父母要做的就是借助被打亂的玩具,調動孩子的玩耍積極性, 從而鍛煉孩子的動手能力,刺激手部的發育。

而不是親自代勞,幫孩子將打亂的玩具整理好。

Wendy媽有話說:

為了不讓孩子錯過獲得刺激的關鍵期,父母最好要抓住這兩次機會

1)0~3歲大腦發育:刺激,多元刺激為主

一般來說,寶寶在三歲前處於大腦體積迅速發育的階段,也就是被稱為「 關鍵兩千天的」前一千天。大腦體積會在三年內增加為原來的2~3倍。

伴隨孩子大腦體積變化的還有寶寶的學習能力,父母要做的就是借助多種的刺激,助力大腦機器的不斷運轉, 保障大腦品質和速度的雙發育

2)4~6歲大腦發育:專注力訓練為主

當寶寶進入4歲之後,大腦已經不能夠處理來源眾多的消息,要想提高大腦的工作效率,提高大腦開發水準,就必須將重點放在孩子的專注力訓練上。

專注力越高,孩子學到的見到的才不會只是從大腦中曇花一現,幼稚園學到的知識才能更加鞏固在寶寶的腦海中。

寶寶的大腦發育不是一朝一夕的事情,父母要想孩子不錯過發育好時機,就要從生活中的小細節出發,借助外在的刺激,讓寶寶獲得足夠的發育潛力。

一分鐘認識我:親愛的,你好!我是Wendy媽,這裡有育兒乾貨,有情感小文,如果你是媽媽關注我准沒錯,願咱們在育兒路上共同成長! 如果您有育儿困惑,请关注親子講堂

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