「我做不好」,孩子經常自我否定,家長用「羅森塔爾效應」來引導

Vista看台湾 2020/05/25 檢舉

燕子是一位幼稚園老師,她發覺自己班上有個叫歡歡的學生,什麼都好,就是太缺乏自信,總喜歡自我否定。

有一天,她想叫歡歡上臺去講昨天佈置的故事,但是歡歡說什麼都不肯上去,一直說:「我不行…我怕我講不好。」不管燕子怎麼鼓勵她,她最後還是沒上去。放學的時候,歡歡媽來接她,燕子跟歡歡媽說了歡歡的情況,歡歡媽很驚訝:「不可能啊?我昨天讓她在家重複講了十遍,她已經講得很完整了呀!一個細節都沒漏下呢!」

經過交流後,燕子才知道,原來歡歡媽對歡歡平時很苛刻,不管歡歡做什麼,都會給她指出很多毛病,督促她做到完美為止。可是歡歡媽不知道,這樣經常打擊孩子自信心的行為,將會讓孩子變得越來越不自信。燕子給歡歡媽指出這個問題後,歡歡媽也後悔不已。

其實,很多家長都用錯了教育方式,他們不清楚,孩子是需要鼓勵的,是需要積極暗示的,這樣的孩子才會有自信心。不知道大家有沒有聽說過「羅森塔爾效應」?這種效應運用到家教中的話,會給孩子帶來很大的自信。

一、什麼是「羅森塔爾效應」?

1、「羅森塔爾效應」的含義

羅森塔爾效應,通俗的說,就是一種人際期望效應,是一種社會心理效應,本來是指老師對學生的心理期望,希望學生可以達到自己的期望值,從而對這些學生進行很多的鼓勵措施,讓學生最終達到期望。說白了,就是:對一個人的良好預言,就代表著這個人的良好未來。

2、「羅森塔爾效應」的產生過程

這個效應來源於美國心理學家羅森塔爾的一個實驗。1968年的一天,羅森塔爾來到一個小學,說要進行一個實驗,他在小學裡面隨便選出了18名學生,讓學校老師著重對這些學生提高期望值,並且經常以讚揚、體諒、認同的方式給這些學生積極的心理引導,8個月後,這份名單上的18名學生,成績都有了巨大進步,他們不但自信心增強,並且求知欲也非常旺盛。後來,大家把這實驗的結果稱為「羅森塔爾效應」。

3、「羅森塔爾效應」的現實作用

其實,我們每個人做事情時,都會害怕失敗,這是很正常的心理,但如果旁人也跟著說:「你不行」「你肯定失敗」這種話的話,就更加不敢去嘗試了,如果有人說:「你一定可以」「我相信你」這些話,我們內心就會充滿力量,並願意為這個期待去努力,從而自信心越來越強,也會做成很多事情。這就是「羅森塔爾效應」在生活中的現實意義。

總之,如果經常運用「羅森塔爾效應」的話,人就會獲得更多自信,從而為將來的成功推波助瀾。那麼,如果把「羅森塔爾效應」運用到孩子身上,又會產生什麼效果呢?

二、「羅森塔爾效應」能給孩子哪些改變?

1、讓孩子變得積極自信,獲得成功

孩子遇到困難或是失敗時,因為心智不是特別成熟,往往會產生一些不良情緒,如頹廢,害怕,逃避,否定自己。這個時候,如果將「羅森塔爾效應」運用到孩子身上的話,就會讓孩子提高對自己的心理預期,冷靜下來思考自身的問題,從而看到美好前景,產生幹勁和動力,為美好前景努力奮鬥,取得成功。

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