「嚴管」是愛,「放縱」就是害!想要孩子未來省心,管教孩子要趁早

Wendy媽 2021/07/09 檢舉 我要評論
 

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孩子,還那麼小,別老管著他」

我在管教孩子的時候,婆婆總是習慣性地跟我說一句這樣的話。

我承認自己是一個比較嚴格的母親,我兒子現在上小學了,但是從他三歲開始我就對他很嚴厲。

他調皮搗蛋,我就會給予一定的懲罰,他犯錯誤了,我也會及時進行批評教育。

我不允許他做不該做的事情,我管束他是希望他早點養成良好的行為習慣。

在教育孩子的問題上,我始終堅持一個觀念——管教孩子要趁早,晚了就真的管不住了。

01

越小的孩子,可塑性越強

有人說,孩子生下來是一張白紙,全看家人怎麼在這張紙上描畫。

如果起筆穩,佈局合理,順著起點延展繪畫,那這張畫會越來越美好,孩子就會發展成優秀的模樣。

但是,如果畫錯了,就要把這些糟糕的地方先處理掉,才能重新描畫,這個過程是很難的。

所以,作為父母在孩子還小的時候,就需要投入很多精力。

越小的孩子,可塑性就越強,你給他埋下良好的教育,那他長大後會越出色。

所以,我們要趁早抓住孩子這一階段的可塑性,著重培養孩子。

正所謂,三歲看大,七歲看老。

在孩子進入小學之前是品性塑造的黃金階段,我們要重點培養孩子的品性。

在孩子一歲以前是安全感形成的重要階段,父母要讓孩子感受到自己是安全的。

在孩子一到三歲這個階段,孩子從什麼都不會到慢慢學會走路、說話、會異想天開等。

處於這個階段的孩子,學東西很快,所以父母要注重對孩子的陪伴,給他正確的引導,為他立一下簡單的規則。

切記,不可以認為孩子小就處處嬌慣、縱容他的錯誤行為。

父母這樣只會讓孩子變得唯我獨尊,長大後沒有一點規矩。

三到六歲這個階段,孩子要上幼稚園了,對周圍的事物產生了求知欲,父母要給孩子創造一個自由發揮天性的機會。

父母要注重培養孩子獨立地認識事物的能力和思考能力,培養孩子的興趣和愛好。

另外,父母要教孩子主動跟其他小朋友接觸,主動跟他們進行溝通交流。

孩子越小,可塑性越強,父母要多加管束,才能讓孩子懂規矩,懂禮貌,會與人溝通。

02

生活中這樣的事情太常見了。

多少父母以孩子年齡小為由,包庇縱容孩子的各種行為,然後指望著孩子將來「樹大自然直」。

「孩子什麼都不懂,是你們想太多!」

「孩子還小,你挺大個的人,跟他計較什麼?」

「等你有了孩子就知道了!」

「沒事,孩子長大了就好了!」

長大,孩子就真的變好了嗎?

一個孩子,小時候不講衛生、吃飯沒有規矩、對爺爺奶奶沒大沒小、公共場合無視他人的感受,長大了自動糾正這些壞習慣的機率能有多高?

東西壞了就得修,否則永遠好不了。

孩子也一樣,特別是孩子的習慣和教養問題,你不糾正,將來吃虧的都是孩子。

每次出差,我總能遇到一些無助的父母跟我抱怨:孩子大了不好管。

有位父親說:「兒子被老人寵壞了,還在讀高二,卻經常翹課、玩遊戲、亂花錢,怎麼說他都不聽,甚至沖著我們吼:你們別管我!」

出現這樣的問題,很大程度上是孩子小時候,父母在管教上偷了懶,於是大了問題隨之而來。

人們常說,父母的陪伴是有有效期的,管教也是。

孩子人生的頭幾年,可塑性是很強的,很多看起來很小的事情,如果不嚴格一點,長大後很難矯正,那時候再想管,已經為時已晚。

孩子闖了禍,你包庇縱容;

孩子犯了錯,你不以為然;

孩子有了壞習慣,你睜一隻眼閉一隻眼;

對孩子來說,這不是愛,而是另外一種傷害。

要知道,父母的默許和不以為然,都可能成為變相的鼓勵。

Wendy媽有話說:

有句俗話叫:「三歲看大,七歲看老」,是很有道理的。

孩子6歲前,是心理發育最迅速的時期,也是孩子性格和習慣養成的關鍵期,這個時期,父母傳遞給孩子的價值觀,產生的影響是最深刻,也是最直接的。

記得小時候,父母在衛生問題上對我要求很多,起床要整理好被褥,自己的東西不能隨處亂放,自己的房間每天都要掃,桌子也要擦乾淨......

那時我總是不樂意做這些,甚至經常賭氣,但現在回頭看看,真的無比感謝那些年父母幫我養成的好習慣。

沒有哪個孩子天生就是壞孩子,他將來會成為一個什麼樣的人,起決定作用的是他的童年是在什麼樣的家庭教育中度過。

管教孩子真的要趁早,否則,以後可能會有更多更大的麻煩等著你。

我始終認為,最好的教育,不僅僅是要讓孩子成才,更要讓孩子懂得去愛人。

方法很簡單,比如一家人吃飯,讓孩子等等家中的長輩,等長輩夾第一筷子;

比如媽媽拎著很多東西時,讓他上去搭把手;

比如爸爸加班工作回家,暗示他給爸爸倒杯水......

別嫌事情小,生活本來就是由瑣事構成,這些細節體現出來的就是愛和體貼,否則孩子考再高的分,有再大的出息,回到家庭時也只剩下冷漠。

愛是人類的天賦,同時也是一項需要學習的能力,請務必讓孩子在童年學會這樣的能力。

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