國小一二年級,家長重視以下4點,孩子很少出現「三年級現象」

Wendy媽 2021/01/29 檢舉 我要評論
 

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學習難嗎?說難其實也沒那麼難,畢竟每個人都是從最簡單地開始學起來的,一步一個腳印的走得扎實,就會覺得學習是一件非常容易的事情;但是說不難好像也不太對,畢竟也有一大部分孩子在學習上很吃力,或者到某一階段不管怎麼樣都學不好。比如三年級就是很多小朋友的一個坎。

孩子上3年級成績就下滑,因一二年級這4件事沒做好,父母要重視!

1.制定學習計畫的習慣

好習慣都是從小培養的,學會給自己制定學習計畫,也是從小學一二年級開始。孩子從小就有制定學習計畫的習慣,在孩子以後不管遇到多重的學習任務,他都能設置計畫,將任務分解,逐步去完成,而不至於因為學習任務變重就手忙腳亂,學習也沒有了方法。

2.專注力培養

學習時的專注力反映的是孩子學習時能吸收的效果。在一二年級就培養孩子的專注力,讓孩子在學習的時候有一個良好的狀態,這對孩子吸收知識非常重要。有很高的專注力,孩子在面對更加複雜的學習任務的時候才能更好的投入與吸收。

3、獨立學習的習慣

很多家長習慣于陪著孩子學習,習慣在一旁盯著孩子的一舉一動。

久而久之,孩子形成了依賴,只要家長不在身邊,就開始放鬆,變得懶散。

所以這並不是長久之計。

家長可以制定一些獎懲制度,幫助孩子自覺養成獨立學習的習慣。

通過適當的獎懲,一步步幫助孩子,自覺且獨立地去完成學習。

4.課外閱讀的習慣

課本的知識終歸是有限的,要想孩子獲得更多的知識,還得依靠課外閱讀。

很多家長會覺得,孩子還小,書本的知識能消化就好,沒有必要安排課外閱讀。

話雖如此,但是課外閱讀的習慣,還應從小開始培養。

一二年級的孩子,課外閱讀不需要有太多的限制,只要孩子喜歡,什麼樣的類型都可以嘗試。

此階段家長只要記住一點,重要的不是課外知識的積累,而是課外閱讀的習慣養成。

三年級是小學階段很重要的轉折期,對孩子一生有很大的影響。

Wendy媽有話說:

那麼作為幼小銜接或一二年級的家長,我們應該如何有效預防三年級現象的發生呢?孩子已經進入三年級,家長又該如何進行正確的引導呢?下面我給出了幾點建議:

01

學習習慣的培養很重要

小學是培養孩子學習習慣的重要時間段,尤其是一二年級,相當重要!有些家長在一二年級的時候,過分的強調孩子的學習成績,反而忽略了孩子學習習慣的培養,年級越高的時候,家長發現孩子成績越來越差,其實這些根本原因都是因為習慣的培養沒有引起家長的重視所造成的。

比如,很多孩子覺得學習就是在學校的時候認真聽老師講課就完事兒了,絲毫沒有養成預習和複習的習慣,進入三年級之後,知識點的深度和廣度不斷加大,孩子再也不能單純的依靠老師的講解而牢固掌握所有知識點了。所以關於預習和複習這樣的習慣,家長也一定要做好引導和監督。

02

學習方法要重視起來

就拿預習和複習來說,很多家長都只是用一句話概括——「快去看書。」然而這樣一句簡單的提醒根本對孩子起不來任何作用,因為他們壓根就不知道怎麼預習也不知道怎麼複習。

比如語文科目的預習:第一步,標號自然段序號,數一數每一段的句子,並給每一句標上序號;第二步,在課文中圈出文末要求認識的生字和要求會寫的生字;

第三步,把要求會寫的生字描一個,寫一個,在最後一格寫上拼音;第四步,破音字要在文中標出來,寫出正確讀音,並且在一旁寫上它對應的另一個讀音並組詞;第五步,將課文朗讀三遍以上,要保證自己能夠正確、流利的讀完此文。第六步,根據文末的問答題,嘗試著回答,不能自我解決的標上記號,聽課的時候著重聽一聽。

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