國小老師直言:家長做好這三點,幼升小沒問題

Wendy媽 2021/09/28 檢舉 我要評論
 

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三年無憂無慮的幼稚園時光,終于成為過去式。對于即將升小學的孩子來說,他們的求學之路才算正式開啟。此刻,最焦慮的應該是家長,他們不敢想象,接下來陪伴孩子學習和作業的過程,會是怎樣。

大多數幼稚園不學習知識,在校的時間以培養行為習慣,以及興趣為主。但是小學不同,孩子要正式接觸語數英課程,每節課的時間也從幼稚園的二十分鐘,增加到現在的每節課四十分鐘。而且,小學的老師相對比較嚴厲,畢竟要確保每個孩子掌握所學的知識點。

相較于幼稚園,很多孩子表現出極大的不適應,尤其是每天的作業時間,抓耳撓腮,一臉痛苦。現在大家應該明白,為何說幼升小很重要了吧?並不是課程有多難,而是教育方式完全不同,部分孩子出現嚴重的抵觸心理。

最嚴重的是,很多家長開始變得緊張和焦慮。他們擔心孩子學不會,跟不上老師的教育節奏,為了不讓他們輸在起點,從小就報各種培優班,嚴重壓榨孩子的時間。如此下來,上小學之後,連課後的時間都不屬于自己,孩子自然不會覺得高興。

本來上小學對孩子來說就是一種挑戰,若是家長在傳遞焦慮的負面情緒,那勢必會影響上學的心情及進度。有些孩子,甚至半個學習結束,都無法真正適應小學節奏。所以說,父母此時的情緒和態度,對孩子有著決定性的作用。

1、家長誰更有意願管孩子學習,就讓誰管

對于輔導孩子寫作業這件事情,有人打趣說:不寫作業,母慈子孝,連摟帶抱。一寫作業,雞飛狗跳,嗚嗷喊叫,讓老人血壓升高,讓鄰居不能睡覺。

輔導孩子寫作業雞飛狗跳影響親子關係這件事情,我算是深有體會。

孩子剛上一年級不久,就遇到了疫情停課。很長一段時間我都只能陪著孩子在家上網課,上完網課還要監督寫作業。

期間確實會因為孩子怎麼學都學不會吼過孩子,親子關係一度很緊張。

于是有一個學期的時間,我都沒有輔導孩子寫作業,但是會監督她把作業都完成。成績的好壞分數的高低都不再給她提要求。

那段時間我和孩子都相安無事,她變得更加快樂一點,我的心態也變好了一點。

但是最終孩子的成績還是要抓上去,權衡了一下家裡的實際情況,最終還是我來繼續輔導孩子的學習。

其實誰來輔導孩子這件事情,作者卓立老師給出了一個很簡單的標準,誰更有意願來督促孩子,就誰來。因為更有意願的那個人,面對輔導孩子時遇到的各種問題,會更積極的尋找各種解決的方案。同時也更有耐心更能維護好親子關係。

當然這也存在著夫妻間分工的問題。有些媽媽更願意管孩子,但是一管孩子就躁狂,親子關係雞飛狗跳。這時候哪怕爸爸再忙,都需要介入管理孩子的學習當中去。

並且有些媽媽因為比較好說話,面對孩子是否能夠按時學習有時候沒轍。這個時候也可以將輔導作業的重擔交給爸爸。

媽媽在家裡可以跟孩子在情緒上共情,而爸爸則在執行力上發揮強大的作用。《歡迎來到一年級》書中舉到一個例子,爸爸很忙整天出差,但是媽媽輔導作業歇斯底里很難進行。

最後採用的是孩子寫完作業後拍照傳送給爸爸,然後爸爸再回饋回來,居然取得了不錯的效果。

由此可見,爸爸們在孩子上小學一年級的時候,不要做甩手掌櫃。跟媽媽一起配合,才能更好的幫助孩子在學業上適應一年級的要求。

親子關係也才能夠更融洽。

2、家長要準時接送孩子

為什麼按時接送孩子非常重要,尤其是要按時。理由很簡單,按時接送,對培養孩子的自信心和自我認同感是很有幫助的。

試想早上孩子遲到了,那麼他這一天都會過得很被動,有種一直在追趕大家的進度的感覺。

如果孩子放學了,家長沒有及時接孩子。那孩子會是什麼樣的感受呢?在知乎上我見過一個提問:

為什麼放學等家長來接會有一種想哭難受孤獨的感覺?受不了等待?

會難過到了極點,看著同學成群結伴回家,自己在原地等待,手都不知道該放在哪裡,也不知道為什麼會難過?只想趕緊找點事情偽裝自己,在路上傻傻的站著看著同學們會難過到想哭。

其實我能夠體會這位提問者的感受,有段時間因為弟弟幼稚園校車的時間和女兒放學的時間有衝突,所以只能先接弟弟然後再跟弟弟一起去接女兒。每次女兒都會打好幾個電話給我,問我什麼時候能到。

當到學校門口的時候,都能看到女兒一個人呆呆的站著等我和弟弟出現。遠遠地看見我們她都會飛快地跑過來。

當然女兒是明白我不能及時接她的原因,但是也能明顯的感覺到每次全班同學都走了就她一個人等著我去接她的低落情緒。

沒有什麼比小學一年級時放學了能見到熟悉的父母那種喜悅和安全感,更為重要的了。

3、培養孩子良好的行為習慣

而小學跟幼稚園有很大不同的地方在于:小學的時間都是固定的,在每節課時間要求孩子必須規矩的坐在那裡,對于在幼稚園活潑慣了孩子是一個不小的挑戰。而在現在,到小學還有5個多月的時間,讓孩子養成良好的行為習慣也是相當緊迫了。

從規定作息時間做起,讓孩子養成早睡早起的習慣,儘量跟在學校的生活作息達成一致,這樣孩子的生物鐘形成,等到真的上了小學時也就更容易適應。家長不妨給孩子設立一個時間表,什麼時間做什麼事情,不管是學習語文還是英語,都按照課程表的安排進行,在規定時間內,儘量保證孩子不上廁所和吃零食之類的活動,讓孩子心理上有個過渡,更能幫助孩子適應。

Wendy媽有話說:

歸根結底,幼升小考驗的反倒是家長的定力,家長在教育孩子時不焦躁,孩子反而更能按照個人發展規律,一步步完成目標。同時,有家長在背後給自己鼓勵而不是嘲諷,相信孩子會很快適應的。

所以,即使上不了幼小銜接,家長也不要焦慮,以上幾方面多注意,孩子一樣能適應好。

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