媽媽多注意!孩子這6種異常行為,正是孩子在向你尋求關愛和幫助

Wendy媽 2021/07/01 檢舉 我要評論
 

親子講堂  用最理性的思考,寫最走心的文章,療愈媽媽沖突的內心!關註“Wendy媽”成為學習型媽媽,讓養育生活更輕松!

 

法國情商學院創始人伊莎貝拉•費利奧沙教授曾說,孩子是一個獨立的個體,情緒在這個獨立個體中,又是關鍵部分,是孩子對自我存在的一種表達。

隨著社會的日益進步,家庭教育的內涵和外延已經與昔日不再雷同,越來越多的家庭,開始關注孩子學業之外的成長,對孩子的性格塑造和習慣養成也投入了更多精力。

的確,只有自信、自立、自如的孩子,未來走向成功的可能性才更高,他們擁有健康的心智發展,有能力掌握自己的人生。

培養心智健康的孩子,離不開家長對孩子細緻的洞悉,尤其是要留意孩子情緒的波動和心理的變化。

01「我不要」當孩子和你對著幹

當孩子樣樣都要和你對著幹,那說明他想要有更多的權力,這種權力往往是指他自己對生活的一種掌控感,比如,自己決定吃什麼、穿什麼、玩什麼,而現實生活中,可能受到了桎梏,讓他感到很不舒服。

其本質是由於孩子長大了,父母還沒有跟上孩子成長的腳步,還停留在原地,孩子沒有得到更多應有的權力。孩子不會立馬就釋放這些信號,而是經過一段時間的「壓制」之後,孩子才會去反抗。

這種信號最明顯是2歲和青春期,2歲的孩子會將「我就不」掛在嘴邊,很容易識別,但青春期的叛逆就讓人頭疼了,比如你希望孩子鍛煉身體,懂禮貌和人熱情打招呼, 他們可能幾年都學不會,並且不會告訴你,他們故意的。

「應對方法」——

出現這樣的情況,最好的應對辦法,就是退出戰鬥,不要和孩子對著幹,多聽聽孩子的想法,比如我曾經讓一位媽媽試著這樣對青春期兒子說:」媽媽之前一直讓你待人有禮貌,熱情打招呼,本意是希望你能有好的人際關係,但後來媽媽發現,你和老師相處很熱情很有禮貌,這說明是媽媽多慮了,媽媽為自己的不信任道歉,今後不管你怎麼做,我不會再做任何提示了,因為我相信,不管你怎麼做,你肯定有自己的考量。「孩子一開始會觀望,望著望著就好了。

02當孩子行為倒退,他在向父母爭取更多的愛和關注。

出現這樣的信號,往往是因為孩子受到「愛的威脅」,比如媽媽和孩子有了短暫的分離,媽媽離開後,孩子可能不哭不鬧,一直忍著直到媽媽回來,各種作各種矯情各種無理取鬧,是因為孩子想通過這樣的方式彌補一下媽媽離開後的感受,用索取更多的愛來填補媽媽離開後的失落感受。

類似的情況,還有家裡出現老二後,老大發現,那個什麼也不會的老二得到了父母更多的照顧,所以就會模仿,示弱,以此獲得更多關注。

除此之外,孩子的行為倒退還可能出現在被溺愛的小孩,他們會通過不斷示弱,來讓周圍的人圍著自己轉,而得到價值感和滿足感。

「應對方法」——

試著和孩子共情,並引導孩子試著用正確的方式和父母連接。比如:「媽媽知道你想讓媽媽多陪你,媽媽也想多陪你呢!你慢慢吃,我就在這陪你,不著急。吃完了媽媽還陪你一起玩跳高高的遊戲。但是明天媽媽得上班哦,下班後還是這樣陪著你!」

03沉默關門拒絕溝通

孩子還願意表達」說了也沒用「,這個階段的孩子,已經不再想說任何話了。因為上圖的孩子,可能得到的回應是:」「怎麼沒用了,叫你說又不說,我們還要怎麼對你?!」你看,說了不但沒用,還得挨批。

「應對方法」——

沉默,拒絕溝通,說明親子之間的信任關係已經透支嚴重。要完全換一個思路,重新和孩子連接。這個時候,對父母的挑戰比較大,因為冰凍三尺非一日之寒,肯定不是一下就能調整自己的,最好是可以找到專業的人員支持,解開親子之間的隔閡。



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