李玫瑾:孩子6歲之前,這5件事建議家長要努力做

Wendy媽 2022/04/16 檢舉 我要評論

李玫瑾:孩子性格為後天形成,6歲之前的培養是關鍵,父母要謹記

孩子的6歲之前主要的教育責任在父母的身上,上幼稚園主要也是看護為主,而父母才是教育的主要責任人。

6歲後再給孩子樹立正確觀念?為時已晚!

很多時候,孩子的表情、動作都帶著父母的影子,因為6歲前,觀念有一個特點——可以改變。有一句話說得好——孩子就是父母的復製,一個人是什麼樣,就知道他的父母是什麼樣。因此,在孩子6歲前,以身作則,為他們樹立正確的觀念很重要。

我媽媽老是說,我成長的時候,食物很緊缺,一到吃飯我們家就來人,因為一來人我就不敢放開吃。我後來才明白為什麼一到吃飯就叫他們來,我媽常說,我們少吃一口就有人家的一口。直到現在,這句話對我的影響還是很深的,比如我對賣菜的人,有時候他們虧我一點錢,我也不計較,因為他們生活不容易;比如訂一份奶,我說這是在解決一個人的工作問題,有一份職業他就可以養活家人。這就是相互的理解,生活中不要斤斤計較,寬容一些,這是觀念都是早年父母給的。

說到底,這是家風的問題,如何營造、塑造家風,落到實處其實就是怎麼樣把孩子教育好,除了身體上的教育,更要注重孩子在很小時候心理上的培養,只有這樣,才能讓孩子成長為一個更鮮活、更立體、更健康的人!

一、工作太忙,讓老人帶孩子?父母的陪伴更加重要

有的人認為,孩子由老人撫養就可以了,但這裡面有一些東西是屬于心理層面的,舉個例子,很多人坐火車時間長了,或者是路上時間長了,就會找份報紙或者是手機來看看,如果沒有這些東西,光坐著就很難受。孩子也是這樣,在他成長的過程中,尤其是早期,也需要陪伴、互動,但我們恰恰忽略了,覺得1歲、3歲內有什麼好教育的。

如果你有這樣的想法,那你就錯了,3歲以前的教育比3到18歲重要得多。因為3歲前是情感的撫養,情感撫養的多少會決定後面的很多東西。

二、小孩子的話不用多回應?耐心一點,讓孩子把話說完

對孩子來說,父母的陪伴和聆聽特別重要。很多父母知道,青春期是最容易出現行為問題的時候,因此青春期陪伴特別重要,但其實,6歲之前多陪伴孩子、多聆聽孩子也很重要。

三、在孩子3歲之前,讓自己成為他的依戀

依戀就是一種一對一的情感依靠。二戰時有很多孤兒,他們有的被送到養育院,有的則被送到宗教的慈善團體,這些孩子長大後大都有過尋求心理諮詢的經歷。

心理醫生在了解了每個人的成長歷程後發現了這個問題,于是就懷疑是不是早期的這些機構在撫養孩子的過程中有一些不好的行為,但經過調查,發現沒有,他們對孩子都非常好。醫生們又繼續研究,發現問題的關鍵在于這些團體養育孩子的時候是輪班制,每天有不同的人值班,時間一長,孩子就得不到依戀情感的滿足,得不到滿足的時候孩子就會有產生焦慮、苦惱、煩躁的情緒問題,這些情緒問題在早年埋上禍根,成年後稍稍有一點不如意就會引發心理問題。因此,讓孩子對自己產生一對一的情感依戀是十分重要的。

剛出生的孩子要想認識這個世界,最重要的就是碰觸知覺和味道,因此,父母早期的陪伴不可缺失,這就是依戀早期撫養模式,會造就第一個臺階,如果孩子每次痛苦的時候,父母都會第一時間出現,那麼下次只要他一到自己的懷裡,他就知道這是讓我放心的氣味。

孩子出生後,父母日復一日的親自照顧,會形成他對于滿足和快樂的相關記憶,這種記憶又會形成潛意識,成為孩子一生中很重要的心理力量,讓孩子具有人性。

四、苦口婆心說給孩子聽,不如花時間做給孩子看

觀念就是在孩子小的時候,父母用自己的態度、行為示范給孩子樹立一種榜樣,這些都是心理的撫養。很多家長恰恰把這個最關鍵的部分交給了別人,每個人的養法都不一樣,別人的目的是不出問題、不受傷害、不走丟,但是怎麼教育、教育過程中要強調什麼,這是父母的責任。

五、在孩子6歲前,要在孩子面前樹立威信

很多父母會問,什麼才算是「好的性格」,其實好的性格包括兩個方面。一是不管怎麼樣,都始終如一。這是可以培養的,比如說,讓孩子坐下來隨便畫,無論畫成什麼都表揚,甚至可以貼在牆上,但要有意地把畫畫的難度增強,一開始畫十分鐘,然後二十分鐘,然後三十分鐘,6歲前,讓孩子能在桌前坐三十分鐘就可以,這樣他上學做作業就可以順利完成了。

生活中父母應該有意而為,6歲前的階段很重要,這是行為方式建立的關鍵時期;另一方面是克制衝動,父母可以當面把孩子管住,那孩子能不能自我管理呢?所以應當教會孩子如何克制衝動。

具體來說,在孩子6歲前,父母應該樹立起自己的威信,既要讓孩子依戀自己,同時還要讓他知道必須聽父母的話,如果不聽,父母就會生氣,生氣的後果很嚴重。這個「威」一般在孩子三歲上下樹立起來。

孩子哭鬧的時候,家長不要出聲,不要哄,不罵不打,就說「你這樣哭是不對的」,然後可以拿一個凳子坐在那。孩子閉著眼睛哭,他會悄悄睜開眼看,想「你怎麼還不來抱我」;第二次繼續哭,然後再睜開眼,看看怎麼還不理我,然後繼續哭;到第三次的時候他自己就不哭了。

這個過程就是讓他知道,是他自己不對,哭是沒有用的。等他哭完了,家長可以拿熱毛巾幫他擦擦臉,讓他覺得父母還是愛自己的。擦完了以後,再坐下來,問他「要哭嗎,要哭接著哭,我等你」,這個時候他就知道,哭是沒有用的,這是無語自威。以後再出現這種情況,家長只要拉下臉,孩子就明白了。

這個威嚴很簡單,但一定要早做。做完這件事後,孩子哭得很累,家長就可以幫他脫掉衣服,讓他睡一會,睡著以後再離開;如果有的孩子不想睡,那就出去喝點水,或者吃一點東西。吃東西之前,家長可以說「媽媽要跟你說一件重要的事,說一說剛才哭的事」,這麼做是為了讓他知道這個事沒有過去,也是為了告訴他以後應該怎麼做。

家長樹立威信的過程,也就是給孩子定規矩的過程,難免會有孩子因為害怕父母的嚴厲而哭鬧,當關上門獨自教育孩子的時候,有幾點需要注意:

第一不要罵,罵是不好的示范,孩子以後也可能會這樣做;第二不要打;第三不要在這個時候蹲下來跟他講道理,因為他在哭,這時候父母說的任何話,都會讓孩子覺得這是在求他;第四不要走開,走開沒有教育意義,因為孩子看不到父母的表情。

Wendy媽咪有話說:

如果孩子的內心強大、擁有良好的性格,他的自控能力,包括面對挫折與困難,都會表現出驚人的意志力,找到事情的解決辦法,這也是為什麼我們說對孩子性格的培養一定要在6歲前完成。

孩子的行為在很大程度上與父母的修養和態度有關,家庭教育這堂課,也是每位父母自身的必修課。

搶先看最新趣聞請贊下面專頁

用戶評論
更多推荐