學會2種簡單、高效筆記法,孩子學習效果事半功倍

Wendy媽 2020/10/12 檢舉 我要評論

做筆記不再是課堂上機械記錄資訊的行為,而是貫穿了整個學習過程。

說起做筆記這件事,我的第一反應就是在高中課堂上在老師的「逼迫」下,痛苦地在本子上寫下考試重點,而且寫完之後自己都不想去看,因為實在是 太!淩!亂!啦!

前一陣兒,在網上看到一個孩子吐槽每天看書的痛苦:

書本像磚頭辣麼厚,內容像星星辣麼多,范圍像宇宙辣麼大,而且看了後面就忘了前面,一邊看,一邊忘……

邊學邊忘、邊看邊忘,每個孩子學習過程中必然會遇到的問題。

德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發現,遺忘會在學習後立即開始。

根據遺忘曲線顯示,前一天記住的資訊,第二天在記憶中只能留下約三分之一,第三天會在這個基礎上繼續遺忘……而且遺忘的進程不是均勻的,節奏是先快後慢的。

美國心理學家曾做過這樣一個實驗:在聽完一個演講20分鐘後,大部分人會忘掉演講內容的47%,75天之後會忘掉75%的內容。

但,做筆記並且經常回顧筆記的孩子,會記住內容的80%左右。

研究人員還進一步解釋了,為什麼記筆記會帶來如此大的不同:

因為在記筆記的過程中,大腦會把聽到的資訊過濾、篩選和組織,這個重組的過程,就是加強記憶的過程。

記筆記的好處實在很多

它會影響我們對知識的消化和理解,影響最終的學習效果; 我們的大腦是有惰性的,做筆記會迫使我們主動思考,從而減少大腦「自動怠慢」的機會; 幫助我們儲備素材,不管是在學習和工作中,遇到相關的問題,都能迅速從筆記本中找到; 長期堅持,會形成一種習慣,可以培養幫助我們培養邏輯思維、歸納整理能力等。

之前,我在美國和澳洲交流的時候,發現國外的孩子(從小學到大學)都非常重視做筆記。每次去教室旁聽課,都能看到他們帶著大大厚厚的筆記本,上課時一邊聽講一邊刷刷地記筆記。

相比而言,咱們國內孩子對這方面的重視度還不夠。可能也因為如此,脫穎而出的學霸們,幾乎都是做筆記的高手。在他們擅長的筆記中,有一種類型尤為突出,以前專門介紹過:錯題本。

咱們板牙科考營一個8歲的孩子,在隕石課後做的筆記,是不是也很贊。

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