從小「多爬和不爬」的孩子,長大之後,5方面能力差距越來越大

Wendy媽 2021/10/20 檢舉 我要評論

孩子在一歲之前大動作在快速的發育:3個月之前學會抬頭,4個月左右學會翻身,6個月學會坐起來,8個月之後慢慢地學會爬行,11個月學會站立,12個月學會走。

在這眾多的大動作發育中,其中有一個動作的跨度比較長,而且非常的重要,那就是爬行。

很多孩子在7個月開始慢慢地學習爬行,8個月學會爬行,一直爬到孩子一歲左右,也有 兒科醫生建議儘量讓孩子爬足500個小時。

孩子從7個多月8個月開始會爬,爬到一歲,有4個多月的時間,大約是130天爬行的時間, 每天爬行4小時就可以爬個500個小時。

孩子在 爬行的時候能夠鍛煉到全身,大部分的肌肉群,孩子脖子,背部,腹部,腳部,手部的肌肉都得到鍛煉。

而且孩子爬行的時候,腳的關節手部都能摸到地板上,能夠很好的 刺激孩子的觸覺神經。

加上爬行的時候,孩子需要眼觀六路耳聽八方,大腦得到更多的刺激,有助于孩子大腦的發育。

爬行的時候,孩子的專注力會放在眼睛上,看到物體並且會努力地爬去找這個物品,可以大大地減少孩子自言自語的情況。

所以作為家長一定要從小學會鍛煉孩子學爬,多培養孩子爬行。

從小多爬和少爬甚至不爬的孩子,長大之後在5個方面差距會越來越大,家長別不以為然

第一個方面:運動能力

孩子爬行對整個肌肉群得到較大的鍛煉 ,多爬的孩子,他的肌肉更結實,而且這些肌肉的鍛煉也需要大腦的指揮,爬行的時候大腦不斷的指揮肌肉的運動,越指揮越靈活,孩子長大之後運動的反應能力會更快。

運動需要孩子的肌肉強壯,需要孩子的平衡能力,需要孩子的反應速度快,這些都可以在爬行中得到鍛煉。

所以 從小多爬的孩子以後在運動方面成績會更出彩,從小很少爬或者不爬的孩子,可能上體育課就成為了一種負擔,甚至是體育成績常常不及格。

第二個方面:觸覺能力

比如那些打麻將的高手壓根就不用看牌,他用手摸一摸麻將的圖案就能知道這個麻將是什麼牌,這說明他手指的觸感非常的靈活。

我們手部有很多的神經,如果 觸感靈活的話,我們的大腦也會更靈活。

而孩子在爬行的時候,整個手掌摸在地上,會摸到各式各樣的物品,讓他手的觸覺得到極大的鍛煉。孩子的膝蓋以及腳也會碰到地面上的各種物品,也有助于腳部觸覺的發育, 孩子多爬行觸覺會更靈敏

長大之後觸覺靈敏,更有利于孩子的學習生活和工作。

而從小很少爬的孩子,可能就圍在那個玩具堆裡或者床上,每天拿到的玩具有限,孩子的觸覺沒有得到更好的刺激和發揮,自然觸覺能力就會比較弱。

第三個方面:孩子的感統能力

感統能力是孩子出生就擁有的能力,孩子在出生之後不斷地和環境互動,大腦身體不斷地順應反應才能高度健全地發展。 沒有感覺統合,大腦和身體都無法發展。

所以感統能力強的孩子,對環境的適應能力會更強,感統失調的孩子,容易出現各種各樣的學習問題或者是生活的問題。

孩子爬行就是很好的鍛煉感統能力的方法,孩子順著爬,橫著爬倒著爬,這些都是鍛煉感統的最天然的最好的方法,多讓孩子爬,孩子的感統能力更強,感統失調的機率會更低。

第四個方面:孩子的視覺能力

經常爬行的孩子,眼睛能夠看到的東西會更寬,大腦對于眼睛看到的東西也能夠精准地分析捕捉。

孩子在爬行過程中,常常是看到什麼東西就會爬過去研究這個東西,孩子的視覺能力得到鍛煉,孩子上學之後在看作業看書的時候,不容易出現錯字漏字等這些視覺能力差的情況。

孩子爬得多,視覺能力好,看書更快,學習能力更強,學習成績也更好。

孩子很少爬,每天就坐著玩玩具,視覺的范圍少,而且看東西的時候很容易分心,上學的時候看書,看老師的黑板就容易分神,影響學習能力。

第五個方面:孩子語言邏輯性

孩子在學習語言的過程中喜歡自言自語,如果 孩子經常爬,他自言自語的機率就會大大地降低。

他在爬行的時候看到東西他會去思考,會去想象,經常爬的孩子長大之後語言邏輯能力會更強,表達能力也會更強,說話做事井井有條。

孩子爬得少,無聊就會經常自言自語,很容易打亂自己的思緒,語言的邏輯性會更差一些。

寫在最後:

爬行能夠讓孩子肌肉發達,大腦聰明,學習成績更好,所以在孩子7個月開始,家長就要 創造條件讓孩子多爬。

當孩子會爬的時候,每天多跟孩子一起爬行,在地上多放一些孩子感興趣的東西,讓孩子在爬行過程中不斷地 跨越障礙物,不斷地找到自己喜歡的玩具,這其實就是説明孩子製造爬行的樂趣,讓孩子更多的爬。

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