學習和掌握多幾個特長,對孩子來說是好事!但父母不要陷入誤區

Wendy媽 2020/12/14 檢舉 我要評論

上周想約朋友一起吃飯,朋友說沒有時間,要陪孩子去上補習班和興趣班。她說一到週末比平時上班還忙,我問她為什麼呀?她說孩子現在每個週末要學鋼琴,象棋,畫畫,還有程式設計,安排得特別滿。我又問她,孩子才2年級,週末安排這麼滿他樂意嗎?朋友說,當然不樂意了,但是沒有辦法,不樂意也得逼著學,不能輸在起跑線上。

每到週末和寒暑假,很多孩子和家長都像我們朋友一樣非常忙碌,他們輾轉流連於各種補習班和興趣班。對很多家長來說,他們希望孩子成才,不僅僅是在學習上,在藝術方面也希望孩子能有一技之長,害怕孩子落于人後,所以週末的時間都安排得滿滿當當。

但有些家長就比較佛系了,不想孩子這麼累,覺得孩子應該擁有一個「快樂」的童年。

在學習過程中,父母更是常常陷入誤區,引導不當或用力過猛。孩子痛苦,家長煎熬,半途而廢,甚至興趣變噩夢。

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誤區一:替孩子選擇「興趣」

興趣是最好的老師。

沒有興趣,任何有意義的事情都可能變成無聊,甚至痛苦的東西。

《虎媽戰歌》的作者蔡美兒,讓小女兒學小提琴,僅僅是因為小提琴代表著高雅、卓越。

然而,女兒對小提琴並不感興趣,多年來,一直在媽媽的高壓下被動學習。因為練琴,母女經常爭吵,仿佛打一場「全面升級的核戰爭」。

蔡美兒以為只要幫女兒取得好成績,假以時日,她自然會愛上。

可事實是,即使12歲就成為了耶魯青年管弦樂團首席小提琴手,女兒依然對小提琴充滿了排斥。

在一次爭吵中,女兒對媽媽喊出了心裡話:「我討厭小提琴,我恨你。」「是你毀了我的生活。」

無奈之下,她被迫同意女兒放棄小提琴。

之後,女兒選擇了自己喜歡的網球。因為熱愛,儘管從零開始,她卻激情澎湃,全力以赴,短期內成績顯著。

皮亞傑認為:「一切有成效的活動必須以興趣為先決條件。」

而在選擇時,父母很少考慮孩子的意見,總是按照自己的主觀意向去「規定」孩子的愛好。

在學習過程中,父母往往以成績為評價導向,追求功利性的結果,喜歡和別人家的孩子做比較。

於是興趣不再是陶冶情操,愉悅身心的東西,反而成為了父母攀比和炫耀的名利場。

   父母的「為你好」,最終傷害的卻是孩子,讓他們承受了巨大的壓力,抵觸情緒嚴重。

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誤區二:興趣不允許試錯

毋庸置疑,興趣是最好的老師。然卻鮮有人知道,找到興趣並不是一蹴而就的事情。

前不久,育兒群裡有位元元媽媽發消息求助:

「給孩子報了古箏,學了一期,就放棄了,又想學畫畫,現在畫畫也不願學了。一家人鬧翻了,我不想勉強她,他爸覺得一定要逼她學下去。姐妹們,到底該怎麼辦?」



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