「超前教育」對孩子的危害,比你想象的大!讓孩子擁有這些習慣比學習成績更重要

Wendy媽 2021/07/10 檢舉 我要評論
 

親子講堂  用最理性的思考,寫最走心的文章,療愈媽媽沖突的內心!關註“Wendy媽”成為學習型媽媽,讓養育生活更輕松!

 

昨天等公交時,聽到幾個父母在聊孩子的教育問題,其中一個家長頗有氣勢地說到:我家孩子不到兩歲,每天都聽英語兒歌,學英語。另一位家長表示不理解:啊?這麼小就開始學英語了?前面那位家長回應道:是啊,學習英語就得每天磨耳朵,慢慢他就都記住了,長大後也自然而然就會說了!

現在的家長多麼的焦慮,每天想的最多的就是孩子的教育問題,不能輸在起跑線,這句話就像一根鞭子,鞭策著家長們不斷前行。

如今提起孩子的教育,父母們都不禁皺起眉頭,因為大家都會想到「內卷」一詞。

「內卷」是什麼意思呢?就像一場比賽,目的地不變的,先到者贏。本來大家可以按照老規矩一起開跑,十分鐘之內跑完即可。可如果有人搶跑,那其他人就也按捺不住了,於是八分半大家就都全部跑完了,但還是只有前幾名獲勝。在這樣的情況下,大家都更累,結果也並不一定好,這就是「內卷」。

教育內卷最明顯的標誌就是「超前學」。具體體現在所謂的「早教」上。比如有的寶媽在孩子三歲時就開始教認字,等孩子上小學前已經認了一兩千字,拼音早已學會,英語詞彙量也已經達到1000多個,數學更是100以內的加減法都學了,這些可全都是小學學習內容,在幼稚園就已經提前實現, 這就叫「超前學」

如果你告訴這些家長,「超前學」不好,她們會反問你一句:哪裡不好?孩子比其他同學都學得好,不會收穫自信嗎, 不要拿父母的放鬆懶惰來為此開脫哦。

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但事實上,「超前學」的確不好。國外已經有實驗證明。

德國的比較實驗:孩子提前學的優勢,只能維持到小學4年級

大約在50年前,德國民眾關於教育有兩派激烈的爭論,針對幼稚園孩子,一派主張以學科學習為中心,一派主張以遊戲為中心,因為「玩耍是孩子的天性」。於是,德國組織了一場大規模比較實驗。

50個以遊戲為中心的幼稚園和50個以教知識為中心的幼稚園被作為實驗組進行追蹤比較。結果發現,以教授知識為中心的幼稚園裡的孩子,一開始的確在學習上具有優勢,但到了四年級成績就出現大幅度滑坡,重點表現在閱讀和數學方面。同時,在情感和社交方面,這樣的孩子也遠不如幼稚園裡以遊戲為主要活動的孩子。

不光是德國有這樣的實驗,美國一位科學家摩可.瑞貝卡也研究了處在貧困地區的非洲裔美籍華人家庭的300多個孩子。出於對階層上升的渴望,父母們傾向于將孩子送入以學習知識為中心的幼稚園。結果發現,孩子的表現和德國實驗裡驚人地相似:四年級前有明顯優勢,但四年級之後成績就嚴重滑坡,而且社會和情感發麵也受挫明顯。

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什麼是「超前教育」?

超前教育,指的是不符合年齡段的教育。比如幼稚園學習小學內容,小學階段提前學習國中課程,或者壓縮學習週期等。超前教育對智力超常的兒童來說可能是合適的,但對於普通孩子來說,則相當於揠苗助長,危害遠遠大於好處。

「超前教育」給孩子帶來什麼?

1、影響學習興趣

孩子由於提前學習了下一階段的知識,因此在真正進入當前學習階段時,由於學習的東西對他來說已經很簡單,自然也就體會不到學習的樂趣,孩子可能會喪失學習的「積極性」,不愛動腦感悟和思考,不願努力學習,認為考了高分就是掌握了所有知識,甚至產生自滿情緒。

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