親子講堂 用最理性的思考，寫最走心的文章，療愈媽媽沖突的內心！關註“Wendy媽”成為學習型媽媽，讓養育生活更輕松！
如今， 學習成績成為了很多家長心裡的痛，每天都為孩子的成績發愁，甚至 一到各種考試時，家長反而要比孩子還緊張。
為了讓孩子成績提升，家長們給孩子安排了好幾個補課班，但最後的結果卻不盡人意，這不免讓家長們懷疑： 孩子學習成績不好，到底問題出在了哪裡？
國中媽媽的後悔藥：小學真心很重要
美麗是一位國中生孩子的媽媽，自從孩子上學以來，美麗十分重視孩子的學習， 平時給孩子報各種培優班，孩子的課餘時間都被占滿了，美麗甚至為了孩子的學習，自己把工作都辭了，專心在家裡陪孩子學習。
但經過一番的折騰， 孩子的成績依舊在中等水準，甚至在上了國中之後，成績更是大不如前，已經下滑到末等水準了。這不免讓美麗感到十分心力交瘁。
後來，孩子的班主任老師找到了問題所在的原因，孩子成績之所以不理想， 主要還是小學階段的學習習慣沒有建立起來，小學階段的學習習慣不養好，家長和孩子再努力也白費！
小學六年，比成績更重要的是好習慣的培養
對于初進入小學階段的孩子來說，學習就像嬰兒階段的他們學習走路，每一次的進步都對未來有著非常重要的影響。
小學階段的習慣培養，就像蓋房子要打的地基，如果地基沒打好，蓋出來的額房子就像「空中閣樓」，隨時都有倒塌的危險。
學習也是一樣的道理，在小學階段，是孩子們為以後國中、高中的學習生涯打好基礎的時期，在 整個的學習生涯中起到舉足輕重的作用。
下面的這份學生1-6年級習慣養成一覽表非常實用，請老師轉給學生家長，一起把孩子教育得更優秀。
★一年級習慣
項目
內容
學習習慣
1、按時完成作業。
2、養成正確的讀書寫字姿勢。
3、能閱讀拼音小故事。
生活習慣
1、每晚準備好第二天的學習用品。
2、早睡早起。
3、按時吃飯、不吃零食，愛惜糧食。
4、愛護書本、愛惜學習用品。
5、自己穿衣服、系鞋帶。
交友習慣
1、同學之間友好相處，不打架、不罵人。
2、樂于幫助同學。
3、不與陌生人交往。
健康習慣
1、早晚刷牙。
2、飯前便後要洗手。
3、不買小攤食品。
4、按時做兩操。
行為習慣
1、見到老師和客人主動問好。
2、不亂扔果皮紙屑。
3、公共場合不大聲喧嘩。
其它習慣 對他人的幫助要心存感激。
★二年級習慣
專案 內容
學習習慣
1、每天預習半小時。
2、獨立完成作業。
3、認真聽講。
4、自覺閱讀課外書。
生活習慣
1、自己能做的事情自己做。
2、吃飯不挑食。
3、早睡早起。
交友習慣
1、不與陌生人交往。
2、不欺負比自己弱小的同學。
3、同學間要相互幫助。
健康習慣
1、早晚刷牙。
2、飯前便後要洗手。
3、不買小攤食品。
4、每天鍛煉身體一小時。
行為習慣
1、會用禮貌用語。
2、按順序上下車。
3、愛護花草樹木。
其它習慣
1、學會感恩。
2、隨手關燈和水龍頭。
★三年級習慣
專案 內容
學習習慣
1、每天預習。
2、獨立學習和思考問題。
3、閱讀課外書。
4、作業乾淨整潔。
生活習慣
1、自己的事情自己做。
2、合理安排時間。
3、不吃零食。
交友習慣
1、能學到身邊朋友的優點。
2、遠離品行惡劣的人。
3、主動幫助有困難的人。
健康習慣
1、勤洗澡、勤換衣。
2、每天堅持鍛煉身體。
3、有良好的用眼習慣。
行為習慣
1、主動排隊上下車。
2、愛護花草樹木。
3、用文明語言和別人交談。
其它習慣
1、養成節約的良好習慣。
2、孝敬父母。
★四年級習慣
專案 內容
學習習慣
1、自主學習。
2、積極思考。
3、每天預習複習。
4、作業乾淨整潔並且正確率要高。
生活習慣
1、自己的事情自己做。
2、合理有效安排時間。
3、不吃零食，不買三無食品。
交友習慣
1、尊重他人。
2、真誠。
3、分辨是非。
4、不與品行惡劣的人交友。
健康習慣
1、衣服乾淨整潔。
2、每天鍛煉不少于一小時。
3、有良好的心理素質。
行為習慣
1、自覺遵守公共秩序。
2、與人交往注意語言和舉止文明。
其它習慣
1、愛家人、愛同學、愛學校。
2、能夠為父母及家人分擔力所能及的事情。
★五六年級習慣
項目
內容
學習習慣
1、自主學習。
2、積極獨立思考。
3、每天預習複習。
4、有自己的獨立見解。
5、閱讀科普讀物與文學作品。
生活習慣
1、合理有效安排時間。
2、有良好的生活習慣。
交友習慣
1、熱情大方。
2、友好真誠。
3、和積極向上的人做朋友。
4、關心幫助朋友。
健康習慣
1、講究衛生。
2、堅持不懈地每天鍛煉。
3、不管對于學習還是生活，都以積極健康的心態面對。
行為習慣
1、自覺維護公共秩序。
2、與人交往語言和舉止文明。
3、與他人尤其是外賓交往自然大方。
其它習慣
1、學會感恩他人和社會。
2、熱心參加公益活動。
培養習慣的三個步驟：
第一步：耐心發動，逐漸加速
習慣養成是一個長期的過程，不要想著兩三天就能養成，最少也要21天。
在習慣培養之初，不要著急，巴不得孩子養成全面的習慣，理應是一項一項來，等一個習慣固化好了，再去培養另一個習慣。
例如看書，今天看10頁，明天看20頁，逐漸增加難度，再兼顧其他習慣。
從零到一很難，但從一到二、三就很容易。
第二步：控制失控，約束自己
人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個中小學生，已經認識到打遊戲機的負作用了，不想再打遊戲機了，可是，一走近遊戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。
因此，在習慣形成的過程中，在自己的自製力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。
第三步：偶有偏離，及時調整
在養成習慣的過程中，家長會慢慢地放手，那就會出現孩子拖拉反復的現象，所以家長放手不是完全地放手，看到孩子有反復的現象，就要及時調整。
就像開車路線歪了，要及時調整，才能走到正確的路線。
小學重習慣，國中重態度，高中重能力。
所以，拉開孩子差距的是習慣，不是智商。
一分鐘認識我：親愛的，你好！我是Wendy媽，這裡有育兒乾貨，有情感小文，如果你是媽媽關注我准沒錯，願咱們在育兒路上共同成長！ 如果您有育儿困惑，请关注親子講堂
