李玫瑾:想要培養一個心理健康的孩子,18歲前,「這4個黃金階梯」千萬不要走錯

小魚 2022/09/20 檢舉 我要評論

在孩子不同的年齡階段,父母應采用不同的教育方式。這4個黃金階梯,父母幫孩子走穩走好,教育才能事半功倍

樊登老師曾說:

「如果你覺得育兒辛苦,那可能是你沒找對方法。」

很多父母會覺得這句話扎心。

事實上,凡事有重點,育兒也一樣,把握大方向就能事半功倍!

育兒,尤其需要把握,心理學專家李玫瑾教授提出的——

18歲之前,孩子成長的4個黃金台階。

0-3歲

情感撫養,為孩子奠定安全感

孩子成長的第一個台階,叫情感撫養。

是指0-3歲的孩子,一定要通過足夠的愛和關注,給予孩子感情依戀。

李玫瑾教授指出,嬰幼兒是通過氣味、聲音、樣貌,與人建立一對一依戀的。

大家不要小看這份依戀,嬰幼兒在這個階段得到滿足,他才能擁有安全感,開始信任外面的世界。

很多孩子膽大、不怕生、敢于探索新事物,除了先天性格,很大可能就是,他在家里得到了養育者的精心照料,生理和心理需求都得到滿足,所以才敢安全地去「闖蕩」。

親子專家建議,這個階段的孩子,盡量由媽媽來養育。

如果條件不允許,那麼一定要讓孩子有一個持續穩定的養育人,在孩子青春期之前最好不要隨意更換。

因為,這個養育者是孩子的「情感基石」。

在孩子形成穩定情緒之前,TA是孩子與世界之間的所有鏈接,當孩子進入叛逆的青春期時,他會是孩子最好的「情緒寄托者」。

我的同事美婷,出完月子,就把女兒留在了外婆家。

她計劃,趁年輕時多奮斗,等站穩腳跟,再把女兒接回身邊。

女兒7歲時,美婷把她接來上學。

女兒被外婆教育得很好,聽話懂事,但很快,美婷就高興不起來了。

她發現,女兒非常膽小,住在家里像「客人」似的,畏畏縮縮,做任何事之前都習慣性觀察父母的臉色。

更難過的是,不管美婷多想與女兒親近,她的回應都是淡淡的。

美婷感嘆:

「這種感覺太難受了,她對我一點都不親密,我一度以為她是個性冷漠,可每次她和外婆打電話,就嘰嘰喳喳,特別親熱,我真的好羨慕。」

美婷的女兒,其實就是典型的,在0-3歲這個階段,未能和父母建立穩定的依戀關系。

所以,3歲之前,父母一定要通過愛和關注,建立并維護好和孩子的依戀關系,構建好孩子的安全感,為他連接起對世界的信任。

3-6歲

性格撫養,為孩子樹立好性格

孩子成長的第二個階段,是性格培養。

性格決定命運,擁有好性格的孩子更具備和世界交手的能力。

曾看過這樣一個新聞。

12歲的男孩,非要媽媽給他買一個三千元的飛機模型。

媽媽拒絕后,男孩竟然直接和爸爸媽媽動起手來。

青春期的男孩,力氣足夠大,直接把爸爸壓在沙發上撕扯。

媽媽怎麼喊叫都拉不開,無奈之下只能報警,等警察上門,父母還沒來得及說話,孩子反倒大聲哭道:「他們打我。」

從養育心理學分析,這個孩子就是在3-6歲階段,缺乏性格教育。

缺乏性格教育的孩子,往往無法接受父母對他說「不」。

于是,3歲撒潑打滾,6歲無理取鬧,12歲就用打架、離家出走等無法預估的方式,來逼迫父母對自己說「是」。

李玫瑾教授明確表示,孩子3-6歲時,父母一定要注意以下5點性格培養:

1. 拒絕任性

孩子無理取鬧時,父母一定不能妥協,要在孩子6歲前,養成說「不」的習慣。

2. 學會感恩

在日常小事中,培養孩子分享、照顧、感謝他人的好習慣。

3. 學會控制和忍耐

可以通過延時吃零食、買玩具的方式,刻意練習孩子的自控力和忍耐力。

4. 拒絕壓抑情感

通過情緒繪本,教會孩子認識、合理發泄、管理情緒。

5. 擁有抗挫能力

盡可能多地為孩子創造「自己的事情自己做、負責」的機會,讓孩子在日常中感受學習、失敗、再學習、成功掌握的抗壓抗挫能力。

李玫瑾教授明確指出, 孩子的性格教育比能力教育更重要,性格是一種后天形成的社會行為方式,關乎著孩子成人后為人處世的方式方法。

6-12歲

能力培養,為孩子塑造好習慣

第三個階段,是能力培養。

李玫瑾教授指出,6-12歲是習慣培養的黃金階段,習慣一旦養成就會非常穩定,對孩子產生持久的影響力。

重慶大學聯考理科狀元謝欣穎,是一路小學、中學狀元上來的。

說到學習秘訣,她的班主任表示:「謝欣穎的閱讀能力特別強。」

這個能力,其實就是從小通過好的閱讀習慣培養的。

謝欣穎的父母特別愛閱讀,所以也很愛給女兒看各種書籍。

一開始,孩子看不懂書,就專門看繪本里的圖片,慢慢的,她學會「看圖說話」并把故事講給父母聽,再到后來,她默默認識了很多字,而且培養了快速閱讀、迅速梳理邏輯的能力。

這個階段,也是孩子幼升小的階段。

尤其需要父母引導幫助,培養良好的作息習慣、飲食習慣和學習習慣。

所謂習慣,其實是一種行為定勢。

當孩子365天,每天晚飯后,都雷打不動進行1小時的親子閱讀時,日積月累,他自然而然就把閱讀當成日常習慣。

當這類重復行為達到一定記憶模式時,就自然而然養成了一輩子都不會改變的習慣。

除了好習慣的培養,父母也需要在這個階段幫助孩子篩選能力。

每個孩子的能力和興趣點不同,有些孩子思維能力突出,有些孩子繪畫有天賦,我們不能因為別人家的孩子優秀,就質疑自家孩子不努力。

觀察了解孩子的興趣特長,天賦能力,針對性地幫助孩子找到他適合的成長方向,尤為重要。

12-18歲

尊重教育,為孩子引導好未來

第四個成長階段,其實是父母、子女開始學會分離的階段。

這個階段,孩子已經進入青春期,開始關注自我,逐漸脫離父母,甚至是不服從父母管教。

所以父母一定要進行 尊重教育

放下父母的「權威」,站在孩子的角度看問題,尊重孩子的自主權。

李玫瑾教授的建議是:

12歲之后父母的語言是垃圾,一定要少說少管,多聽多引導,把「話」用在刀刃上。

《百家談》創始人王占郡講過這麼一個故事。

他青春期的女兒特別「拽」,別說講道理,甚至都不愿意和父母聊聊天,更別說讓父母指導作業,于是王占郡就想了一個辦法「請求」女兒:

「我申請應聘當你的作業指導怎麼樣?你來面試,工資給1元錢就行。」

得到父親尊重的女兒,覺得父親的態度很真誠,便答應了。

由此,王占郡在和諧的親子關系中,開啟了給女兒輔導作業的旅程。

其實,在李玫瑾教授看來,孩子的4個成長階段,前面2個階段是最重要的。

如果基礎打得好,后面2個階段也會銜接得很順利。

但如果前面的階段被忽略,越到青春期,父母會越發覺得被動和辛苦。

父母是有有效期的,我們一定要珍惜。

珍惜孩子的成長黃金期

台灣一位作家曾說過:

「所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分就是,今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠,你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。」

這話雖然傷感,確是事實。

從3歲時的粘人,到6歲時的依賴,再到12歲以后的漸行漸遠,花開有期,綻放有時,孩子每一個階段的成長都是下一個階段的基石。

成長不可逆,童年難再回,這4個黃金台階,每一位家長都應該牢記心中。

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