小孩終于上一年級了，已經是一名小學生了。此時家長更擔心的是，孩子的學習能否跟上？或多或少會對孩子進行語文和數學的輔導。本文重點講解數學的輔導方法。
計算能力是學好數學的根本，也是邏輯思維能力的基礎。而對于一年級來說， 口算 20 以內的加減法是十分重要的基礎知識， 孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘 8 道一步計算式題(指直接填得數)，正確率達 90—95%。
而 讓孩子掌握「湊十法」與「借十法」就能事半功倍！
湊十法
「湊十法」就是20以內加法進位的基本思路。即：
1+9=10；2+8=10；3+7=10；4+6=10；5+5=10
比如：9+2=（ ），根據「湊十法」：「9」和「1」是湊成「10」的，即9+1=10，後面的「2」分出「1」後就只剩下「1」了，所以：10+1=11。其他以此類推，如下圖：
借十法
「借十法」就是20以內減法退位的基本思路。即：
10-9=1；10-8=2；10-7=3；10-6=4；10-5=5
比如：18-9=（ ），根據「借十法」：「18」分成「8」和「10」，10-9=1；8+1=9。其他以此類推，如下圖：
由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。
「借十法」（破十法）：
1.「借十法」是用在20以內退位減法中的計算方法。運用「借十法」可將20以內的退位減法轉化為學生所熟悉的10減幾的題目，從而化難為簡。
那麼「借十法」在具體計算中是如何「湊」十的呢，我們看以下例題：
在計算13減7時，先考慮個位3減7，不夠減，于是從十位借10來減，那把13分成3和10，然後用10減7得3，最後用3與個位數3相加等于6；
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