01 好的學習習慣的重要性

國內外教學研究統計資料表明， 對于絕大多數學生來說，學習的好壞，僅有20%與智力因素相關，剩下80%則與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又佔據了重要的位置。

習慣的力量是巨大的。一旦養成某個習慣，我們就會不自覺地在這個軌道上運行。 如果所養成的習慣是好的，那就會終身受益，而兒童時期則是培養習慣的最好時期。

大學聯考狀元馬驍說，自己的成功離不開好的學習習慣的加持。

馬驍的父母都是大學老師，從小他們就可以培養馬驍的好的學習習慣： 寫不完作業不能睡覺、睡覺前回憶總結當天學的新知識等等。養成好的學習習慣後，父母對馬驍的管理就很「放鬆」了，因為他們知道「 學習已經成為一種習慣，馬驍是會認真學習的」。

正如英國哲學家約翰·洛克所說：

那麼，想成為學霸，需要從小養成哪些習慣呢？

02 學生時期，需要養成的3個好習慣

（一）認真預習的習慣

很多同學往往會陷入「重視聽課，但不重視預習」的誤區。

俗話說， 凡事預則立，不預則廢。預習在學習中看似不重要，實則非常重要。

課前預習能鍛煉我們的自主學習能力，改變被動學習的局面，減少對老師的依賴。眾所周知，發揮出主觀能動性，能讓學習事半功倍。

據悉，大多數學霸都擁有強大的自主學習能力，這是促成他們取得好成績必不可少的一環。自主學習能力就像肌肉，不斷鍛煉（練習）才會變得更加發達，預習無疑是提高自主學習能力最好的鍛煉方式之一。

課前預習能提前幫我們清掃學習障礙，提高聽課效率。

提前將要學習的知識過一遍，找出自己不懂的點，等老師正式講課時，就可以有的放矢，多花注意力在自己有疑問的地方，極大的提高聽課的效率，降低聽課難度，同時有助于培養自信心。

那麼，預習時，具體需要做到哪些點呢？（這部分建議收藏）

（二）定時總結歸納的習慣

學習是一個動態的過程，只聽課寫作業，沒有主動的輸出，效果並不好。

美國華盛頓青少年學習研究所的一組資料表明： 在對1000名學生做隨機抽樣後，跟蹤調查發現，90%學習好的學生往往擁有主動復習、歸納整理所學知識點的習慣。

科學家認為，這是因為， 在主動復習、歸納的過程中，學生的大腦對知識進行了二次思考、深入加工，從而對知識點的理解更加透徹，記憶自然更加牢固。

從小養成定時總結歸納的習慣，好處不言而喻。不僅能提高知識掌握的深度，還能避免考試前臨時抱佛腳、學了啥都記不起來的尷尬情況。

可以說， 定時歸納總結的習慣，是學霸的標配。

（三）定時整理錯題的習慣

錯題是做題最寶貴的財富。很多同學往往對錯題很不屑，老師安排記錄錯題，也是湊合寫寫、敷衍了事。

殊不知，這就相當于—— 有直線捷徑你不走，非得走彎彎繞繞的小路。多浪費了功夫，效果還不好！

錯題是我們知識薄弱點的集中反映，與其做1000道新題，不如做好100道錯題。

▲某學霸整理的錯題本

為什麼這麼說呢？ 因為1000道題中，可能有950道你已經會做了，再去做它們其實是浪費時間，真正有意義的，是攻克那些你曾經不會做的題。保證以後不出錯，這樣才能起到提高分數的作用。

Wendy媽咪有話說：

很多父母就像上面說的：不學就不學吧，確實也挺累的。你要知道，吃不了學習的苦，將來就要吃生活的苦，不是所有人都像父母一樣可以包容、原諒你。

好的習慣不是一朝一夕就能養成的，也是有反復的，這個就需要我們做父母的多督促，多檢查，讓孩子不斷的養成好的習慣。

看過這樣一段話：種下一種行動，收穫一種行為；種下一種行為，收穫一種習慣；種下一種習慣，收穫一種性格；種下一種性格，收穫一種命運。

只要行動你就成功了一半，習慣的好壞也主宰了一個人的命運，決定一個人的一生，所以，堅持不懈，直到成功。